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数学课程标准解读及创新实践：初中数学单元整体教学设计

01引言

本案例为人教版七年级上第一章整个单元的教学设计，学习主题

是“有理数”

作为初中数学的第一个单元，有理数教学是初中数学教学的起点

在小学阶段学生已经初步学习了负数，但无论是理解运算对象，还是

掌握运算法则和选择运算方法，初中的要求都大大提高初中阶段学

生除了会算还要进一步学习“优算”，使学生理解算理，算有方法，

要探究运算思路，使学生算得合理，算得简洁，进一步学习数系扩充

的方法，掌握研究一类数的基本方法。因此有必要把有理数的教

该用户很懒，什么也没介绍

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