《登岳阳楼》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

入门测：1.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。.此则岳阳楼之大观也2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“，”乎。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐范仲淹《岳阳楼记》后乐先忧，范希文庶几知道；昔闻今上，杜少陵可与言诗。登岳阳楼（唐）杜甫登，登临。岳阳楼，即岳阳城西门楼，在今湖南省岳阳市，下临洞庭湖，为游览胜地。登岳阳楼复习作者有关知识杜甫(712－770)，字，河南巩县(今河南巩义)人。自号，代伟大的诗人，与李白合称“”。为了与另外两位诗人李商隐与杜牧，即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“”，杜甫也常被称为“”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“”，他的诗被称为“”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂等。

子美少陵野老唐现实主义李杜大李杜老杜诗圣诗史写作背景唐代宗大历三年(768)之后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡、触景感怀之作。是年诗人已56岁，距生命的终结仅有两年。当时，诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，贫病交加，再加上北归无望，全家人寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。面对烟波浩渺、广阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的赞叹。继而又想到自己晚年仍漂泊无定，国家也多灾多难，不免悲伤感慨，于是挥笔写下这首蕴含着浩然胸怀和巨大痛苦的名篇。

学习任务一：置身诗境，感知诗歌活动：朗读诗歌，读准字音节奏，初步感知诗歌内容。昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。chètìsì学习任务二：理解诗意，体会情感首联：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。颔联：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。颈联：亲朋无一字，老病有孤舟。尾联：戎马关山北，凭轩涕泗流。活动1：借助注释逐句理解诗歌大意，感受作者情感。以前就听说洞庭湖波澜壮阔，今日终于如愿登上岳阳楼。吴楚大地被洞庭湖分裂为东南、西北两面，似乎日月星辰都日夜漂浮在水中。亲朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四处漂流。战事起于北部边境地区，我倚窗远望眼泪鼻涕流满面。学习任务三：缘景明情，鉴赏品悟活动：借助意象及其特点，分析内容，把握情感。1.首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”看，你感受到作者登楼时怎样的感情？昔闻：渴望向往已久今上：如愿以偿甚喜今昔的心情作对照，强调登楼时的喜悦。颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”中表现力极强的词语是哪两个？你能说说炼字的妙处吗？炼字题型的答题步骤：（1）解释该字在句中的含义（注：含手法、语法现象以词类活用为主。修辞手法则以拟人，比喻，通感等为主。当然还可能出现化动为静等表达技巧。）（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。“坼”：“裂开”。洞庭的万顷波涛、千层巨浪，仿佛把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。“浮”：具有十分鲜明的动态感，在诗人笔下，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，写出了洞庭湖的壮阔的图景。颔联：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。气势磅礴，意境阔大，景色宏伟奇丽。探究颔联中情与景的关系。景色宏伟奇丽，气势磅礴，意境阔大。缘景明情情景情景交融诗人有不灭的济世的博大胸襟。洞庭湖广阔无垠，烟波浩淼。他眼中不只是一个洞庭，而是整个吴楚乃至乾坤；他胸中不仅仅有他自己，而是天下的百姓。这两句诗气势不凡，惊天动地。颈联:亲朋无一字，老病有孤舟。自己举目无亲，音信不通，年老多病，只能以孤舟为家。写出了生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。作者的孤寂渺小与颔联的湖阔雄伟形成鲜明的对比，愈益显出自已的痛苦之情。尾联:戎马关山北，凭轩涕泗流。写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。诗人凭轩老泪横流，不仅有感于自已身世凄苦，更重要的是纵目远眺，遥想北方边境，战乱未平，国家艰危，这才是诗人悲痛的真正原因。登岳阳楼回顾诗中的意象、意境及情感①意象：洞庭水、岳阳楼、吴楚、乾坤、孤舟②意境：③情感：沉雄悲壮、宽阔宏伟1.赞美洞庭湖之浩渺。2.感叹身世飘零之悲苦3.对国家命运之担忧。主旨归纳诗人通过对洞庭湖浩瀚汪洋、雄伟壮阔的景象的描绘，触景伤情，把个人的悲苦、国家的忧患和自然界宏奇伟丽的景色相互衬托，表现了诗人忧国忧民的伟大胸怀。

板书心系天下忧国忧民引题写景个人景况国事艰难背景旷远开阔景象壮阔狭小凄凉落寞胸襟广阔开阔意境广阔宏伟情调沉雄悲壮当堂训练对这首诗的理解不正确的一项是()A．首联写自己早就对洞庭湖充满向往，