新PEP小学英语四年级下册unit2whattimeisit教案.docxVIP

Unit2Whattimeisit?

第一课时

知识目标：能听懂、会说“Whattimeisit?Itstimefor…”并能在情景中进行运用。

能力目标：能理解并运用“Timetogohome,kidsLetsgo!”两个短语的句子。

情感目标：教育学生要严格遵守学校规章制度、按时作息。

教具准备：单词卡片、课件

教学重点：让学生熟练掌握问句“Whattimeisit?”和相应的回答以及句型“Itstimefor…”的用法。

教学难点：对话中一些习惯表达法的理解、如：Schoolisover.

教学方法：情景教学法

教学过程：

一、复习引题

1.师生日常口语训练。

2.学生演唱第二册学生用书第64页的歌曲“OneTwoThreeFourFive”。

3.教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：Itstimeforbreakfast./ItstimeforEnglishclass.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。

二、教学新课

1.教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：Schoolisover.如果学生不理解可联系“Classisover.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后、教师问：Schoolisover.Whatdoyoudo?学生回答Gohome.教师说：ButWuYifanandJohndontgohome.Whataretheydoing?LetsWatchTV.由此导入新课。

2.看与听

学生看Letstalk部分的课件或录像、教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回

答的过程中、借助画面帮助学生理解难点、可要求学生用句型“Itstimefor…”造句。

3.模仿跟说、注意语音语调。

4.分角色朗读与表演。

建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演、以降低学

生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。

三、巩固练习

1.Letsplay:操练句型“Whattimeisit?Its…”

2.做本单元ALetstalk部分的作业本上的配套练习。

四、布置作业

1.听Letstalk部分的录音、读给同伴、朋友或家长听。

2.四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言进行表述。

学情检测

一、按顺序默写英语数字1—20

二、写出下列单词的汉语意思。

time()now()kids()oclock()

三、翻译下列句子。

Schoolisover.()Whattimeisitnow?()

Timetogohome,kids.()Itstimefordinner.()

Oh!Letsgo!()

板书设计

Unit2Whattimeisit?

Aletslearn

breakfastlunchdinner

Englishclassmusicclass

PEclass

Whattimeisit?Its9oclock.

ItstimeforEnglishclass.

Unit2Whattimeisit?

第二课时

知识与技能目标：

1.能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。

2.能认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：Its…Itstimefor…

过程与方法目标：能够听懂指示语、并按要求做出相应的动作。

情感、过程、价值观目标：制作钟表，在钟面上画出时间。

教具准备：课件、声音、图片等媒体素材，教师准备一个教具钟。

教学重点：本课时的主要单词和词组：musicclass,P.E.class,Englishclass,lunch,

dinner。

教学难点：对新句型“Whattimeisit