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小学写字课教案
作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的小学写字课教案(通用12
篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学写字课教案篇1
教学目标:
1.掌握横撇、横钩的写法。
2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点:
掌握横撇、横钩的写法。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1.师边讲解边示范:
横撇:横画短,折处顿,撇画长而微短。
横钩:横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1.出示汉字:友条你定
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
友:横短撇长,“又”捺向外伸展。
条:上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。
你:字形较方,左窄右宽。”尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定:字头较宽,中部较窄。下面的“人”较宽,捺平而长,竖局
中,与上点对正。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写
岁亮
5.比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思:横撇和横钩有点相似,有些同学写的时候不够注意,
容易混淆。重点要指导占格位置。
小学写字课教案篇2
教学目标:
1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧,并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩,折后行笔略左斜,到适当处再向右弯。)
二、学习“九”和“势”的书写
1、“九”的写法:第二笔,折后行笔略左斜,紧靠竖中线。
2、“势”的写法:右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练
1、临写、默写“染”、“九”、“旭”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔
(小横折弯钩,折后行笔向右下弯。)
五、学习“气”“筑”的写法
1、“气”的写法:最后一笔,要右下弯,写舒展。
2、“筑”的写法:最后一笔右下弯少收紧,写匀称。
六、实践演练
1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”
2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
小学写字课教案篇3
一、教学要求:
1、使学生学会各种撇的写法,做到用笔正确。
2、培养学生养成良好的书写习惯。
3、教育学生做人谦虚礼让、宽容待人、团结合作。
二、教学重点和难点:
重点:各种撇的写法。
难点:斜撇和弧撇及“假、秧”的写法。
三、教学时数:
一课时
四、教具准备:
实物投影仪、录音机、书法欣赏作品、格言卡
五、教学过程:
一、导入。欣赏名家名作,陶冶情操,激发学生爱写字的兴趣。
二、引导、点拨难点,突出重点。
1、撇的种类:弧撇、斜撇、竖撇、平撇
2、一边范写一边讲解写法。
斜撇:起笔重,边行笔边抬笔,收笔呈尖状。弧撇:起笔较重,
行笔先竖后撇,撇出部分较长,弧度较大。
行笔“宜缓不宜疾”并要力送到底。古人讲,“书撇如篦发”是
说写撇像篦子书发一样,要慢,要力送到底。
还有人把撇喻为象牙,形力俱佳。竖撇:老师边写,边让学生观
察,培养学生的观察力和审美力,发挥学生的主体作用。
老师提示写法基本相同,但行笔方向不同。让学生来说竖撇的写
法。
(起笔稍重,行笔先竖后撇,撇出的部分较短。)平撇:老师边
写边提示学生观察,请学生自己看会写法。
(起笔较重,行笔方向较平。)
3、把撇放到各种字中练习。
老师范写“假”并做讲解:单人旁的撇是斜撇,竖要写的有力度,
有精神,中间的第一横在横中线上。右边的部分要写的修长一些。
我们的中国字讲究包容精神,做人也要宽以待人。字要写的方方
正正,做人也要堂堂正正。
字要写在田字格的中间。左中右要紧凑,因为它们是一家人,要
团结在一起,这也是我们中国人的传统美德。
字的左右上下要对齐,这是讲究对称美,但中间这部分却很小,
这是讲究错落美,所以说中国字是世界上最美的文字。
4、老师范写“秧”字,请你根据我们学过的写法和结构安排方法
仔细观察这个字。
看看“假”和“秧”的异同处。(“假”字的左边又细又长,“秧”字的禾字旁上边是平撇,“秧”字的禾字旁“捺”要变成
“点”,因为,中国字讲究谦让精神,要给右边的字让地方。)
5、老师对于学生的说法给予肯定并小结。
6、老师范写“升”请学生观察并说出写法和特点。
(“升”字的悬针竖比竖撇长,横较长。)
7、老师范写:“有”字请学生观察并说出写法的特点。
(“有”字的横长,像挑扁担一样,先低,后高,最后也低。前
边顿笔,后边回笔。
“有”字里有弧撇,“月”字的“撇
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