2024年人教版小学数学（2）锐角、钝角的认识-课件.pptVIP

锐角、钝角的认识R·二年级上册3.积极参与数学活动，感受数学的乐趣，获得成功的体验，建立自信心。1.会辨认锐角和钝角，能准备描述锐角和钝角的特征，知道钝角＞直角＞锐角。2.通过找角、剪角、画角、制作角等一系列活动，让学生经历观察、比较、操作等过程，培养观察、操作、分析问题的能力。学习目标学习重、难点1.能准确辨认锐角和钝角。2.能正确区分直角、锐角和钝角的特征。一、复习导入我们认识了直角，你还知道什么角？数学书上有角吗？是什么角？直角二、探究新知我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。我认识锐角。比直角大的角是什么角呢？比直角大的角是钝角，看红领巾上的这个角就是钝角。两人合作一起玩一玩这个游戏。这个角比直角大，这是一个钝角。我来摆一个角，你来说说这是什么角。三、达标检测1.数一数、填一填。（）个角 （）个直角（）个锐角 （）个钝角8422（1）直角有___________；（2）锐角有___________；（2）钝角有___________。①⑦⑧②⑤③④⑥2.3.用一个活动的角能变（）个大小不同的角，其中锐角有（）个，钝角有（）个，直角只有（）个。无数无数无数11.连一连。四、巩固提高图中有（）个直角，（）个钝角，（）个锐角。12.数一数、填一填。21*