小班数学教案及教学反思《挂灯笼》(7篇).pdfVIP

（通用7

篇）

小班数学优秀教案及教学反思《挂灯笼》篇1

活动目标

1、引导幼儿连续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。

2、进展幼儿手部动作的敏捷性。

3、进展幼儿空间区分力量和空间想象力。

4、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

5、感受作品的美感。

活动预备

1、人手一张彩色方形纸；颜色有红、黄、绿等。

2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，

装饰好的灯笼一只。

3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。

活动流程

导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动。

活动过程

1、导入活动，引起兴趣。

教师：国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是

什么？

2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。

（1）出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。

（2）幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折

成三角形；图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。

（3）教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插

入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面连续图5、图6、

图7折成图8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

（1）教师：请大家开头折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图

8。折的时候留意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部

折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸

条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。

（2）请小朋友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。

（3）幼儿操作，教师辅导。

帮忙有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，留意粘贴的部位并保

持干净。

3、评价作品，完毕活动。

把做好的灯笼悬挂在窗台上，让全体幼儿来观赏，找出折得好或装饰

活动反思：

活动中孩子们的兴趣较高，当教师示范吹出灯笼的时候表现的特别新

颖，还给与教师鼓掌，也由此激发了孩子们的学习欲望。力量强的孩子能

够依据图示一点一点的进展活动，而力量弱的则需要教师的指导或其他同

伴的帮忙，才能完成。但是整个活动能进展完，孩子也在此根底上能有创

新，将灯笼变成了话筒。

小班数学优秀教案及教学反思《挂灯笼》篇2

活动名称：

小灯笼

活动目的：

1、学习在肯定范围内大胆地进展作画，并正确使用剪刀，剪出瘦长

条，制作简洁的平面灯笼。

2、喜爱参加手工活动，初步体验制作装饰品的欢乐。

活动预备：

1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。

2）、各种颜色的正方形和圆形纸若干。

3）、记号笔、双面胶每人一份。

4）、各种外形的小灯笼实物若干。

活动过程：

一）、导入活动：

“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼装扮教室，

你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？

二）、讲解示范：

1）、提问：你看到过什么样的灯笼？

2）、告知幼儿教师给小朋友预备了正方形和圆形的彩纸。

3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说预备画什么样的灯

笼，教师提示幼儿

要把图案画大，以便让人清晰地知道这是什么灯笼。

4）、教师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个瘦长条，翻开后，用剪刀从下往上剪流苏。

直至剪到刚刚的折线处。

5）、将剪下的流苏和幼儿争论后，贴在刚刚画好的灯笼的下方中间处。

三）、幼儿操作：

重点：教师提示幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

难点：流苏尽量剪细。

帮忙力量弱的幼儿完成作品。

四）、展现作品：

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先预备好的线上。然后相互介绍，和观

赏。

活动反思