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初三信息技术复习计划

初三信息技术结业考试复习计划

一、合理安排时间

下学期只有十七周，实际上课时间也就只有12周，在这么短的时间内，如何控制好复习进度与复习效率是非常重要的。这就要求我们在学期开始就制定好合理的复习计划。在制定计划时一定要多考虑一些不确定因素，如每个学期的月考、期中考试、五一端午等节假日的放假甚至某些活动，都将冲去我们很多课时，在这短短的时间复习完这么多知识是有一定困难的，这就需要我们制订复习策略，合理安排好复习时间。

在复习的过程中，我们应该根据淄博市初中信息技术结业考试的考试要求和题型分布，分清哪些知识点要求学生了解即可，哪些知识点要求学生必须理解应用，然后合理安排好复习时间。

二、适当调整复习顺序

经过对历年信息技术考试分析，发现操作题普遍得分比较高，而理论题得分率相对偏低，两者差距较常大，针对这种情况，我们认为比较理想的方法应该是先复习操作再复习理论，或者是两种复习交叉进行，我们更倾向于先操作再理论的复习顺序，这样便于学生巩固记忆。

三、分模块分阶段进行复习

根据淄博市信息技术考试标准的考试要求和复习范围，将初中信息技术所学的知识分成如下模块：操作系统、Word、Excel、PowerPoint、Internet然后分模块进行复习，以帮助学生形成完整的知识网络而不会出现疏漏，进一步巩固所学基本知识，让学生能熟练的掌握所学的基础知识和基本技能。另外，将整个考试复习阶段分成四个阶段：理论复习、操作练习、模拟练习、模拟考试。初中信息技术毕业考试的题型有：选择题、判断题、操作题，针对这种情况，有必要在复习中有针对性的分成四个阶段进行复习，可以达到让学生系统地形成知识体系。

四、模拟操作环境

1、便于学生熟悉考试系统

初中信息技术毕业考试采用上机考试的方式，如果学生对操作系统不熟悉，在考场上就很容易出现手忙脚乱，或在操作中没有取操作结果，或在编辑状态下取操作结果，出现似死机等现象。为此，我们在复习一段时间之后，应及早让学生尽早熟悉考试系统环境，减少由于不熟悉考试系统而导致考试结果不理想的现象。

2、及时反馈，调整复习策略

我们通过考试系统可以知道学生的掌握情况，发现学生的薄弱环节，从而可以调整复习策略，以提高课堂的复习效率。

五、注重分层辅导

在分层辅导过程中要注意以下几点：

1、有针对性的辅导

根据学生的薄弱环节入手，不是一味重复，在哪里薄弱就从哪里辅导，做到细致，扎实，不疏漏，尽力为学生提供发展的空间，最好讲练结合，因为这部分学生的自觉性一般都比较差，而且这部分学生对基础知识的掌握不好，如果任由学生自己去练习，效果往往会比较差，所以要求教师一定要讲练结合，先让学生掌握必要的知识点，这样做起来会节省大部分的时间。

2、一帮一辅导

每个班都会有一些优秀学生，这时，我们可以利用这个优势，从每个班中挑选一些优秀学生参与辅导，开展“一帮一”的优助学活动，以达到全体学生的共同提高。

总之，为了应对初三信息技术毕业考试，我们在复习的过程中应该采取行之有效的方法，以上是我校在实践的过程中总结出来的几点看法，当然，复习策略是因人而异的，不同学校的情况不同，只要我们肯在日常教学中多摸索，多思考，做信息技术教学的有心人，在毕业考试中我们一定会硕果累累的。