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小学道德与法治《古代科技耀我中华》第二课时（教学设计）

古代科技耀我中华

引言：

随着科技的飞速发展，我们的世界日新月异，各种新技术不断涌现。然而，在追逐现代科技的同时，我们不应忘记古代科技的辉煌。古代中国拥有许多独特而伟大的科技成就，这不仅是我们的骄傲，也是激励我们更加勤奋学习的动力。本课时将通过教学设计，带领小学生们了解和尊重古代科技，并引导他们思考古代科技的意义和影响。

一、课程目标

通过本节课的学习，我们希望学生能够：

1.了解并且描述几种古代中国的科技发明；

2.思考古代科技为中华文明带来的贡献；

3.学会尊重和理解古代科技的价值。

二、教学重点

1.几种古代中国的科技发明；

2.古代科技的意义和影响。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

（通过展示一张古代科技图片或者提示一段与古代科技相关的视频，激发学生的兴趣，并引发对古代科技的思考）

老师：同学们，你们知道古代中国有哪些了不起的科技发明吗？请看这张图片（或视频）。我们今天要学习的就是关于古代科技的故事！请大家仔细观察并思考。

2.学习（15分钟）

（通过课件或图片展示几种古代中国的科技发明，并简要介绍其特点和应用领域）

（a）指南针

教师：同学们，你们知道这是什么吗？这就是古代中国的一项伟大发明——指南针。它是用来指示方向的。在很久以前，人们要出海航行，没有现代的导航设备，他们如何找到正确的方向呢？这个问题困扰着很多人。但是在古代中国，人们发明了指南针，可以通过磁性找到正确的航向。这是中国人的伟大发明之一。

（b）造纸术

教师：同学们，你们每天都用纸，对吗？你们知道纸是怎么来的吗？在古代中国，人们发明了造纸术，可以把树皮、麻、竹子等材料制成纸张。这项发明不仅让文字传播更加便捷，也对人类文明的发展产生了重大影响。

（c）火药

教师：同学们，你们听说过火药吗？这是一种非常强大的化学物质，可以燃烧并产生爆炸力。古代中国人发明了火药，并且将其用作军事武器。这项发明在战争中发挥了重要的作用，也对世界历史产生了深远的影响。

3.讨论与交流（20分钟）

（通过小组或全班讨论的方式，引导学生思考古代科技的意义和影响）

教师：同学们，你们认为古代科技的意义和影响是什么？请你们和你的小伙伴一起讨论，并找出你们认为最重要的三点。

（学生进行小组讨论，然后每个小组代表汇报他们的讨论结果）

教师：很好！你们提出的观点都非常有道理。古代科技的意义和影响是多方面的，包括改善生活条件、推动社会进步、传播文化等等。这些都是古代科技带给我们的财富，我们应该庆幸并感激这些科技的发明者。

4.总结与回顾（10分钟）

（请学生回答一些问题，总结并回顾本节课所学内容）

（a）教师：同学们，你们觉得古代科技为中华文明带来了哪些贡献？

学生回答：改善生活条件、推动社会进步、传播文化等。

（b）教师：你们还记得古代中国的哪几种科技发明吗？

学生回答：指南针、造纸术、火药等。

（c）教师：你们对这些科技发明的意义有什么新的认识？

学生回答：意识到了古代中国的智慧和创造力，明白了这些科技对我们生活的重要性。

五、教学反思

通过本节课的教学设计，学生们对古代科技有了更深入的了解和认识。通过互动讨论和思考，学生们不仅学习了知识和技能，更培养了对古代科技的尊重和理解。同时，学生们也意识到，科技是人类社会不断进步的推动力量，古代科技的发明对中国文明和世界历史都产生了重大影响。通过这样的教学过程，我相信学生们会更加热爱祖国，更加珍惜现代科技，努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。