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大班最后一学期主题活动反思

幼儿园大班最后一学期至关重要，因为从幼儿园到小学是一个全新的环境无论是校舍、老帅、小朋友，还是学习方式不同、行为规范和要求都有不同，这些变化不同，会使刚上小学的孩子难以适应，甚至导致学习兴趣低落、焦虑等情绪和行为的发生。

作为幼儿园大班老师，我们对此必须要有足够的认识，提前做好“适应性”的工作，因此，我们开展了“最后一学期”主题江动。

活动内容主要有以下几个方面：

1、了解即将面临的入学变化--幼儿园与小学的差异，运用绘画的形式表现”

我眼中的小学，表达成为小学生的向往。如开展小学什么样、快睡吧，小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟等活动。

2、情景创设问题树，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。

如举办告别时刻、友谊地久天长、口口收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业歌、快乐的小学生等活动。

3、参加幼儿园举办的家长学校活动，听一听小学教师的介绍，为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。

4、宣传有关卫生保健知识，避免一些传染病，并做好预防措施。教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化,不做危险动作。会看交通标志,遵守交通规则。

通过以上主题活动，我们深深的认识到：

1、教学内容的选择与呈现方式要为幼儿思考、探索、发现和创新提供最

大的空间，要增强教学的选择性与开放性。

2、教学内容的设计要适应时代需要，突出培养幼儿的创新精神与创新能力。同时要扩展和更新现有的幼儿音乐教育教学内容。

3、我们在设计安排活动时更加注重体现丰富的知识性，更加强调社会性和组织性，重视幼儿的语言和各种能力的发展。

4、在主题活动中，教师要采取多中评价的方式鼓励和赞赏幼儿，帮助幼儿建立口信与口律。

5、要求家长合理安排幼儿在家、入园的作息时间，有意识地安排一些事情，增强幼儿自我服务能力，帮助幼儿克服动作拖拉、做事没条理的缺点，培养行动敏捷、做事有条不紊的良好习惯。

通过以上主题活动，我们营造了温馨、感人的氛围，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入学做好良好的心理准备。同时让幼儿在活动过程中发现自己的不良习惯并及时纠正，逐渐养成了乐于助人，团结友爱，尊老爱幼，礼貌待人，自理能力强的好习惯，为将来走进小学奠定基础。