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小学道德与法治美丽文字民族瑰宝第一课教学设计

导言：

道德与法治教育是小学教育中的一项重要内容，它涉及到学生的价值观念、行为准则以及法律意识的培养。在小学道德与法治课程中，引导学生通过学习美丽文字，深入理解道德与法律之间的关系，以及民族瑰宝对社会发展与国家繁荣所起到的重要作用。本篇教学设计以小学一年级的学生为对象，旨在通过美丽文字这一载体，引导学生积极向上的价值观与行为准则。

一、课程目标：

1.培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感与责任感。

2.通过美丽文字启发学生的想象力、审美能力和表达能力。

3.引导学生树立正确的品德观念和行为准则，增强自律意识。

4.认识到法律在社会中起到的重要作用，培养学生的法治意识。

二、教学重点与难点：

1.理解美丽文字背后的道德观念与社会价值。

2.培养学生的审美能力与表达能力。

3.引导学生理解法律在我们生活中的作用。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

教师通过展示一些优美的汉字，引导学生说出自己的感受，并通过提问激发学生的好奇心和探究欲望：你们觉得这些汉字很漂亮吗？为什么？

2.导入（10分钟）

教师通过图片或PPT展示一些美丽的诗句、谚语或成语，引导学生理解美丽文字的含义和背后传递的价值观。例如：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”学生可以选择自己喜欢的文字进行分享，并描述文字所传递的信息或感受。

3.学习美丽文字（20分钟）

教师通过展示一些优美的诗词或散文，引导学生朗读并感受文字的美。学生可以选择其中一篇文字进行默读，并用自己的话语描述文字中表达的情感或意境。教师可以逐一点评学生的表达，并进行一定的指导。

4.探究美丽文字背后的道德观念（20分钟）

教师选择一篇或多篇带有明确主题的美丽文字，与学生共同探究文字背后体现的道德观念。例如，教师可以选择一篇关于友谊的文字，引导学生思考友谊对于我们的生活和成长的意义。教师可以提出一些问题，如“什么是真正的友谊？”“我们应该怎样对待朋友？”学生可以分组讨论，相互交流自己的观点，并通过引用美丽文字中的句子来支持自己的观点。

5.作品创作（30分钟）

学生根据自己的感受和所学到的美丽文字，进行作品创作。可以是对美丽文字的感悟、想象、描写等。学生可以选择书写一段文字，或绘制一幅配合文字的图画。教师可以根据学生的创作进行一定的指导和点评，鼓励学生表达自己的想法和情感。

6.认识法律（15分钟）

教师通过讲解或图片展示的方式，向学生介绍法律的基本概念、法律起源和法律对我们生活的作用。可以通过一些生活中的例子来说明违法行为的后果和合法行为的重要性。并引导学生认识到法律对于社会发展的重要性，以及每个人都应该遵守法律的责任。

7.总结与展示（10分钟）

教师可以邀请学生分享自己的作品，并引导学生总结今天课堂所学到的内容。教师可以用简洁明了的语言概括今天的重点，再次强调美丽文字传递的道德观念和法律对我们生活的重要意义。

四、教学评价

教师可以通过观察学生的课堂表现、参与度以及作品创作情况来评价学生的学习效果。同时可以借助同学互评的方式，鼓励学生之间的合作与交流。教师还可以设计一些与课堂内容相关的问答题，以及绘画或写作的评价标准，并及时给予学生反馈与指导。

总结：

本节课旨在通过美丽文字这一载体，引导学生深入理解道德观念与法律的作用。通过学习美丽文字，学生可以培养审美能力，理解美与善的关系，树立正确的品德观念与行为准则。同时，学生也能够认识到法律在我们生活中的作用，从小树立法治意识，培养守法的习惯。这样的教学设计不仅能够培养学生的审美情趣和文化素养，还能够为他们今后的成长打下坚实的道德与法治基础。