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《田园诗情》第二课时教学设计

《田园诗情》第二课时教学设计

《田园诗情》第二课时教学设计

《田园诗情》第二课时教学设计【优秀篇】

《田园诗情》第二课时教学设计1

教学目标：

１、通过再现式得有感情朗读，感受牧场得白天动态美,傍晚和夜晚得静态美，激发学生赞美与向往之情.

2、积累优美得语句，并能很有情感地背诵自己得喜欢得片断。

3、通过练习来掌握特别句式。

教学重点：

通过再现式得朗读，内化积累语言，感受牧场得美.

教学过程:

一、导入

今天我们继续学习第11课（让学生奇读）,读得再诗情画意一点.

二、复习

通过上节课得学习我们知道荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国.蓝天白云下,荷兰得水流纵横交错,空气中弥漫着浓浓得花香，被誉为“世界花后”得郁金香遍布村野乡间,在这绿意盎然、如丝绒般得牧场上还有更独特得风景。(配上图片)

过渡：今天，让我们一起到荷兰得牧场里，去感受那里独特得荷兰田园诗情。

三、感受白天牧场诗情

＆ｌt;一＆gt;初感牧场动物图

(１)请三位同学读课文得二至四小节，其同学用心听,数数看牧场里都有哪些动物。

（２）那您对那一幅动物图最感兴趣呢？找到描写您所喜欢动物得地方，大声读一读,并和同桌分享您喜欢得理由!

(3)谁来说说，您喜欢哪种动物?并说说理由!

（4)谁来说说您喜欢得动物，并说说您得