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2024年广西职业院校技能大赛
赛项规程
赛项序号：114
赛项组别：高职组
赛项名称：小学教育活动设计与实施
专业大类：教育与体育
1
一、竞赛目的
根据大赛执委会关于举办2024年广西职业院校技能大赛的
精神，本《小学教育活动设计与实施》赛项竞赛目的如下：
（一）以赛促学，形成示范引领带动效应，提高小学教育类
专业学生的专业素养、专业知识水平、职业能力和创新水平。
（二）以赛促建，检验小学教育类专业学生的教学成果，增
进全国不同地区校际办学经验交流，进一步推动广西高职院校、
高等专科学校小学教育类专业人才培养模式和教学方法改革。
（三）推进高职学校与相关企业的合作，更好地实现工学结
合的人才培养模式，促进小学教育类专业高质量发展，为我区基
础教育培养高素质的小学教育教学技能型人才、促进我区小学教
育事业的发展作出新贡献。
二、竞赛内容
本赛项总要求是，在规定时间内完成小学主题班会设计与说
课、小学教学设计与模拟课堂教学。具体内容如下：
（一）竞赛内容结构。
本赛项指向学生职业能力，根据小学教育工作基本规范，结
合小学教育教学工作现状与发展需要，2024年广西职业院校技
能大赛《小学教育活动设计与实施》赛项学生赛内容定为两个模
块，具体设置如下：
1.模块一：小学主题班会设计与组织
2
以理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统
文化教育、生态文明教育、心理健康教育等为主题，设计与组织
一堂小学主题班会，要求撰写主题班会方案、制作主题班会说课
课件、进行主题班会说课。
（1）考查的技术技能。
教育情境理解分析技能；教育学、心理学知识的应用技能；
主题班会、主题教育活动的设计与组织技能；口头表达技能；信
息技术运用技能。
（2）涵盖的职业典型工作任务。
班级管理任务；班队文化建设任务；学生日常教育任务；家
校社协同育人任务。
2.模块二：小学教学设计与实施
根据随机抽取的主题撰写1课时的教案、制作教学课件，以
无学生上课的形式模拟小学课堂教学。
（1）考查的技术技能
教育学、心理学知识的应用技能；教学基本技能及运用现代
信息技术开展教学活动的能力；课程标准与教材的分析解读能
力；课堂教学设计、组织、实施、评价的技能。
（2）涵盖的职业典型工作任务
教材解读分析任务；学情分析任务；教学设计任务；教学实
施任务；利用及开发教学资源任务；教学辅导及检测任务；教学
反思任务。
3
（二）赛项模块、比赛时长及分值配比。
表1赛项模块、比赛时长及分值表
模块主要内容比赛时长分值
制作环节，A类撰写主题班会方案
模小学主题
块班会设计赛场制作主题班会说课课件模块一和模块40
一与组织展示环节1，B主题班会说课二的制作环节
类赛场共3.5小时。展
制作环节，A类撰写教学方案示环节1为8
模小学教学赛场制作教学课件分钟，展示环节
块设计与实展示环节2，C
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