数列的概念及其函数特性课件高二下学期数学北师大版选择性必修第二册.pptx

1.1数列的概念及其函数特性学习目标理解数列的概念.掌握数列的判断与证明方法.开篇之语同学们，我们今天开始进入“数列”一章的学习.同学们可能对数有一定的了解，如1到100.但什么叫数列，即数列的定义是什么？1.1数列的概念情境导入?（1）3，4，5，6，7，8，9.（2）595244，643974，689052，743585，827122.（3）（4）5300，5300，5300，,5300.新课探究数列的相关概念?①数列的概念：按一定次序排列的一列数叫作数列.②项：数列中的每一个数叫作这个数列的项.数列的一般形式：，或简记为数列.其中是数列的第1项，也叫数列的首项；是数列的第项，也叫数列的通项.③数列按项数分类：项数有限的数列，称为有穷数列；项数无限的数列，称为无穷数列.④通项公式：数列的第项与之间的函数关系可以用一个式子表示成，那么这个式子就叫作这个数列的通项公式.新课探究实际上，对任意数列,其每一项的序号与该项都有对应关系，见下表.因此，数列可以看作定义域为正整数集(或其子集）的函数.如果数列的第项与之间的函数关系可以用一个式子表示成，那么这个式子就叫作这个数列的通项公式.注意：（1）不是所有数列都能写出通项公式.（2）通项公式的形式也不是唯一的.?序号1234……项……例题解析例1根据下面数列的通项公式，分别写出各数列的前5项.(2)解：在通项公式中依次取得到数列的前5项为??(1)；解：在通项公式中依次取得到数列的前5项为;例题解析练习1根据下面数列的通项公式，分别写出各数列的前5项.(2).??(1)例题解析?例2写出下面各数列的一个通项公式.(1)3，5，7，9，…(2)1,2,4,8,…(3)9,99,999,9999,…解:(1)观察知，这个数列的前4项都是序号2的2倍加1，所以它的一个通项公式为(2)这个数列的前4项可以写成所以它的一个通项公式为;(3)这个数列的前4项可以写成,,,所以它的一个通项公式为.例题解析练习2写出下面各数列的一个通项公式：?(1)2,4,6,8,…解：观察知，这个数列的前4项都是序号的2倍，所以它的一个通项公式为?(2)1,,,,…解：通项公式为注意：或常常用来表示正负相间的变化规律.1.2数列的函数特性新课探究?可以把一个数列视作定义在正整数集（或其子集）上的函数，因此可以用图象（平面直角坐标系内的一串点）来表示数列，图象中每个点的坐标为，…这个图象也称为数列的图象.图1-4是数列①：3，4，5，6，7，8，9的图象；图1-5是数列④：…的图象；图1-6是数列⑤：5300，5300，…，5300的图象.从图中可以看出，数列的图象是由一些点组成的，数列①对应的函数图象是上升的，数列④对应的函数图象是下降的，数列⑤对应的函数图象，这些点在与轴平行的一条直线上.新课探究?一般地，一个数列，①如果从第2项起，每一项都大于它的前一项，即，那么这个数列叫作递增数列；②如果从第2项起，每一项都小于它的前一项，即，那么这个数列叫作递减数列；③如果数列的各项都相等，那么这个数列叫作常数列.例题解析?例3写出下面数列的一个通项公式，并判断数列的增减性.(1)2,1,0,-1,…,,…解:(1)可以作为这个数列的一个通项公式，那么,所以,因此数列是递减数列.例题解析?(2),,,…,,…解：可以作为这个数列的一个通项公式，那么,.(是正整数）所以,因此数列是递增数列.