苏教版四年级上册数学《角的度量》角复习教学课件说课.pptxVIP

角的度量

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123下面三个角中，哪个角最小？为什么？

(顶点)(边)(边)

把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做。记作“”。一度角量角器大家好！我叫量角器，外形很简单，是一个半圆，所以人们也称我为半圆仪．想要知道角的大小，就要用我量角器来帮忙。角的计量单位是“度”，用符号“°”表示，把量角器平均分成180份，每一份所对的角叫做一度角。记作“1°”1°1°

认识量角器中心点零刻度线内刻度外刻度90°刻度线0000000000180180180180180180180180180180这是圆心，也就是量角器的中心。通过中心的这条直线，叫做零刻度线。量角器上有许多刻度，为了使用方便，把这些刻度分成了两圈，里面的一圈叫内刻度，外面的一圈叫外刻度。

把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做。记作“”。一度角1°1°5°10°

读一读

请在量角器上找出20°的角20°20°

请在量角器上找出40°的角40°40°

请在量角器上找出100°的角100°100°

请在量角器上找出135°的角135°135°

用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；

用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。505050505001)中心对顶点（重合），2)0刻度线对一边（重合）3)度数就看另一边（重合）

01201)中心对顶点（重合），2)0刻度线对一边（重合）3)度数就看另一边（重合）角的度量方法

判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80°

判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110°70°

判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40°

0130505050505001为什么同一刻度一个表示50°另一个表示为130°？开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的度数

猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。

观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。

小结：1.这节课你学习了什么？2.通过这节课的学习，你有什么收获和体会？

1505050505001)中心对顶点（重合），2)0刻度线对一边（重合）3)度数就看另一边（重合）角的度量方法

说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度90°60°120°不用度量你能知道每个时刻分针与时针的夹角吗？

练习二：⑴从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。⑵（）只有一个端点，（）有两个端点，（）是无限长的。⑶量角的大小用（），角的计量单位是（），用符号（）表示。射线射线线段直线量角器度o

角的度量

请同学们画出两个角，同桌间比一比谁的大？谁的小？123（最小）量角的大小，要用量角器。

角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1°。1°仔细观察，量角器上有什么?外圈刻度内圈刻度刻度线中心点0刻度线0刻度线

小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?12

1

1

1

2

1量角器使用步骤：1、点重合；使量角器的中心和角的顶点重合；2、边重合：零度刻度线和角的一条边重合；3、读准确：角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。1一、二、

角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。你能发现什么?

观察一下量角器，看看30°、45°、60°、90°、120°有多大。30°90°45°60°120°

)30°

)30°

)60°

90°

130°

4.先估计，再量出图中各角的度数。∠1=35°∠2=135°∠3=90°123

3.说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。60°90°120°150°

2.量一量，下面的角各是多少度。45123∠1=55°∠3=110°∠2=55°∠4=40°∠5=110°

3.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。

5.用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开(如下图)。(1)你能直接从图(4)中分别找出45o90o135o的角吗?、