问题探索与原型制作.pptx

问题探索与原型制作大学生创新创业基础创新创业教育教研室

1问题探索2原型制作目录Contents

学习目标能按照“探寻问题—发现问题—重构问题—呈现问题”的步骤进行问题探索；（重点）1会运用探寻问题的四步法评选问题（难点）2能使用5WHY分析法洞察所评选问题本质（难点）3掌握问题画布工具的呈现方法4知道原型制作的概念和常见类型5能建立可视化的产品原型6

学习目标成长线：我-我们新资源新目标生成团队和他人分享我能做什么我是谁机会线：问题-方案-产品-商品-资源价值

课前任务

问题呈现各小组问题呈现

问题探索第一部分探寻问题发现问题重构问题呈现问题

问题探索01探寻问题明确主题罗列问题优化问题评选问题发现问题“5WHY”分析法重构问题“HMW”提问法呈现问题用问题画布呈现对问题情境描述和对问题分析

区别于头脑风暴法，更注重全员参与，通过提问不断探寻问题明确主题罗列问题优化问题评选问题难题陈述句以量取胜不许评价异想天开改进组合封闭式问题开放式问题激发兴趣全新思维（1）探寻问题—问题构想技巧问题探索01

（1）探寻问题—问题构想技巧a.明确主题b.罗列问题c.优化问题d.评选问题人口老龄化日益严峻人口老龄化发展速度快、发展规模大吗？人口老龄化发展速度有多快、发展规模有多大？放弃人口老龄化能带来什么样的护理难题？人口老龄化带来很多护理难题吗？放弃失能、半失能老人的日常起居需要特别照料吗？为什么失能、半失能老人的日常起居需要特别照料？放弃失能、半失能老人不能自行穿衣吗？为什么失能、半失能老人不能自行穿衣？保留………………问题探索01

（2）发现问题——“5WHY”分析法为什么为什么为什么为什么为什么为什么一种诊断问题的方法，通过不断问“为什么”来找到问题的本质问题探索01

（2）发现问题——“5WHY”分析法问：为什么失能、半失能老人不能自行穿衣？答：因为患侧行动不便，同时穿衣心理压力大、无用感强问：为什么穿衣心理压力大、无用感强？答：市面现有偏瘫衣无法满足穿衣需求问：为什么无法满足穿衣需求？答：款式单一，价格较贵，食物掉在衣服上不易清洗问：为什么食物掉在衣服上不易清洗？答：偏瘫衣设计、材质不够好问：为什么偏瘫衣设计、布料不够好？答：前面布料不够柔软、不耐洗、不防水，腋下、背部布料不吸汗，肘关节、肩关节、腰部难拆卸问题探索01

（3）重构问题——“HMW”提问法有趣积极开放有想象有挑战可实现HowMightWe我们怎么样才能？improve(改进)exhance(增强)create(建立)expand(发展)redesign(重新设计)重构问题是面向行动的，是积极的态度（美丽的问题）资料来源：沃伦·贝格尔.绝佳提问——探寻改变商业与生活[M].常宁译.杭州：浙江人民出版社，2015.问题探索01

（4）呈现问题——问题画布工具基于设问法，多角度提出问题，并发现事情的本质、界定问题并呈现问题谁的问题WHO什么时候发生WHEN问题是什么WHAT问题紧迫性

HOWURGENT问题本质原因WHY问题发生的对象问题发生的时间“HMW”提问法重构问题解决问题的紧迫性问题的深层次原因（可使用“5WHY”的分析法）什么地方发生WHERE问题重要性HOWIMPORTANT问题发生的情境问题的重要性问题情景描述问题重构问题分析问题探索01

（4）呈现问题——问题画布工具谁的问题WHO什么时候发生WHEN问题是什么WHAT问题紧迫性

HOWURGENT问题本质原因WHY失能、半失能人群（尤其是老年人）近年，人口老龄化发展速度快、规模大为什么失能、半失能老人不能自行穿衣？降低失能、半失能老年人的无用感；增强自信心；提升患病生活质量偏瘫衣前面布料不够柔软、不耐洗、不防水，腋下、背部布料不吸汗，肘关节、肩关节、腰部难拆卸什么地方发生WHERE问题重要性HOWIMPORTANT在护理工作中随处可见非常重要！问题情景描述问题重构问题分析问题探索01

职业素养引导学生养成专研问题的习惯，激发创新精神，塑造团队意识。专研精神

原型制作第二部分产品原型的概念常见的产品原型

（1）产品原型的概念产品原型：通过一些相对简单的手段、方式和方法来呈现解决核心问题的方案，以达到验证假设的目的。原型制作02

拼凑式原型利用现成的工具或服务完成产品的功能演示，而不需要开发一个完整的产品视频原型用视频的方式介绍产品的预期功能、用途及使用方式等图像原型电子纸质（