【大单元整体教学】2.7《保护生物多样性》课时课件.pptxVIP

2.7保护生物多样性教科版六年级下册内容总览030105单元主题概述单元教学结构图060204核心素养目标新知导入目录07新知讲解课堂练习08课堂总结板书设计09作业布置单元主题概述本单元基于六年级学生的认知特点，立足于物种多样性和基因多样性，以认识地球生物的多样性为线索，从学生身边的校园生物入手，引导学生进一步理解地球生物种类的多种多样(第1~2课)以及种群内不同生物个体的千差万别(第3~5课)，从而进一步构建地球生物丰富性及多样性的认识。遗传和变异是生命世界普遍存在的现象，是生物进化的基础。生物的多样性、存活、灭绝都是生物进化的结果。本单元在引导学生认识种群内生物的多样性以及古代生物多样性的过程中，组织了遗传变异(第3~5课)及生物进化(第6课)的相关内容。研究生物多样性是为了更好地保护生物多样性，同时也是为了保护我们人类自己。因此，单元的最后一课(第7课)组织学生研究生物多样性与我们的关系，以及探索如何更好地保护生物多样性。校园生物大搜索生物种类多样性制作校园生物分布图形形色色的植物种群内生物个体多种多样多种多样的动物生物的多样性相貌各异的我们古代生物多种多样古代生物的多样性生物多样性多种多样物种多样性单元教学结构图基因多样性遗传变异生物进化保护生物多样性核心素养目标科学观念科学思维探究实践态度责任（1）生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行等的重要资源。（2）生物多样性对于保护地球环境具有重要的作用。运用查阅资料等方法，分析保护生物多样性原因，了解保护措施。（1）能够运用查阅资料的方法了解生物多样性的意义。（2）能够运用查阅资料的方法了解保护生物多样性的措施。（1）能够自觉采取行动保护生物及其周围环境。（2）意识到人类活动会影响生物多样性及我们生活的地球环境。新知导入地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，它们相互依存、相互作用、相互影响。保护生物多样性已经成为人类共同的话题。新知讲解活动1：为什么要保护生物的多样性观看视频，交流并讨论为什么要保护生物的多样性。新知讲解活动1：为什么要保护生物的多样性（1）生物多样性为人类直接提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。新知讲解活动1：为什么要保护生物的多样性（2）生物多样性在生态系统功能中起着重要作用：调节气候、保护土壤、稳定水土、对污染物的吸收和分解等。现在地球大气层中的氧气含量约为21%，供给我们自由呼吸，这主要应归功于植物的光合作用。调节气候，吸收污染物新知讲解活动1：为什么要保护生物的多样性保护土壤，增加土壤肥力，防止水土流失。蚯蚓在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长；蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，可以增加土壤的肥力。落叶腐烂后会化作肥料，使土壤保持肥沃。新知讲解活动1：为什么要保护生物的多样性3.生物多样性有利于开发娱乐和生态旅游观鸟阳光浴新知讲解活动1：为什么要保护生物的多样性4.生物多样性有利于更好地保护濒危物种。大熊猫褐马鸡金丝猴新知讲解活动1：为什么要保护生物的多样性知识小结生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件。新知讲解活动2：怎样保护生物的多样性查阅资料，了解目前为保护生物多样性正在采取哪些措施。（1）建立自然保护区保护濒危物种自然保护区，是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。人类建立自然保护区已有百余年的历史。黑龙江扎龙国家级自然保护区新知讲解活动2：怎样保护生物的多样性青海湖国家级自然保护区青海湖国家级自然保护区位于青藏高原东北部，其范围包括青海湖整个水域及鸟类繁殖、栖息的岛屿、滩涂和湖岸湿地，地跨二州三县，是以保护青海湖湿地以及鸟类资源及其栖息地为宗旨，集资源保护、科学研究、生态旅游于一体的自然保护区。新知讲解活动2：怎样保护生物的多样性甘肃敦煌西湖国家级自然保护区甘肃敦煌西湖国家级自然保护区，位于甘肃省酒泉市敦煌市西部，保护区总面积66万公顷，主要保护对象为湿地生态系统、荒漠生态系统及其野生动植物。新知讲解活动2：怎样保护生物的多样性（2）建立植物种子库和花粉库中国昆明北郊元宝山山顶茂密的树林里，隐着一座低调而神秘的“国之重器”一一中国西南野生生物种质资源库，也被称为我国野生生物的“诺亚方舟”。作为我国唯一以野生生物种质资源保存为主的设施，截至2020年12月，中国西南野生生物种质资源库已保存植物种子10601种85046份，占我国种子植物物种数的36%，植物离体培养材料2093种24100份，动物种质资源2203种60262份，微生