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棋子棋盘棋钟棋谱;文言文学习方法;文言文二则;;;孟子：名轲，字子舆，战国时期邹城（今山东邹城）人。伟大的思想家、教育家，著有《孟子》一书，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”，有“亚圣”之称。本文选自《孟子·告子上》。;;选自“课前预学单”第1题;选自“课前预学单”第3题;;弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。;以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。;1、借助注释
2、联系上下文
3、不生搬硬套
4、用自己的话变通
……;弈秋，通国之善弈者也。;使弈秋诲二人弈，???一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。;使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。;;你们还能用不同的成语概括这两个人的表现吗？;虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？
曰：非然也。;虽与之俱学，弗若之矣。;学习态度不同（）;;弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。说是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。;选自“课中导学单”活动二;感知文意，根据课文内容填写下表。你从这个故事中懂得了什么道理？;根据课文内容填写下表。;领悟道理，深化认识;弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。;孟子名句节选;《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的不好。通过这件事，说明了_______________________________________的道理。;
1.把课文改写成一篇白话文。
2.正确、流利地朗诵课文。背诵课文。
;再见
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