【大单元教学设计】3.3珍惜水资源 课时教案.docx

3.珍惜水资源

一、教学目标

科学观念:

1.地球上的水很多，但可供利用的淡水资源却很紧缺。

2.我国人均水资源占有量不多。

3.新技术帮我们节约用水和防治水污染。。

科学思维:能通过分析与综合的方法，基于已有资料分析我国的水资源问题。

探究实践:

1.通过查阅资料获取有关水资源的信息，通过比较、分析明确我国水资源的状况。

2.调查家庭一个月的生活用水，并利用图表进行比较、分析。

3.设计、制作简易的滴灌装置。

态度责任:感受水资源的珍贵，关注水资源紧缺、水污染问题。

二、教学重难点

重点：通过查阅资料获取有关水资源的信息，通过比较、分析明确我国水资源状况。

难点：感受水资源的珍贵，关注水资源紧缺、水污染问题。

评价任务（根据需要设计评价量规）

评价量表

评价任务

评价标准

表现程度

自评

互评

师评

☆☆☆

☆☆

☆

阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源问题

能通过资料分析出我国存在的水资源问题。

能

基本能

不能

家庭用水调查

能通过调查和计算家庭用水量，意识到节约水资源的重要性。

能

基本能

不能

了解正在采取的节水措施

能通过阅读资料，了解我国主要采取的解决水资源问题的措施。

能

基本能

不能

交流我们能为节水做些什么

能通过交流和阅读资料，知道我们能为节约用水做些什么

能

基本能

不能

学习收获

四、教学过程

学习活动

设计意图

效果评价

（一）谈话导入

课件出示新闻：《班加罗尔缺水为印度拉响警报》

印度卡纳塔克邦首府班加罗尔近日爆发用水危机。据《今日印度》13日报道，“印度硅谷”班加罗尔正面临着几十年来最为严重的用水危机。据班加罗尔供水和污水处理理事会负责人透露，该市主要水源高韦里河的每日供水量为14.5亿升，但该市的每日需水量为20亿升，缺口巨大。缺水严重影响到了班加罗尔人的日常工作生活。

出示地球图片和很多缺水地区的图片。

师：同学们，我们都知道地球表面有71%都被水覆盖，地球表面水那么多，为什么我们还缺水呢？这节课我们就一起来研究有关水资源的问题。

学生自由回答：地球上的水虽多，但淡水并不多。

师：所以我们要珍惜水资源。

出示课题。

提出问题，激发学生的学习兴趣。

对于积极回答问题的同学给予及时奖励。

（二）探究活动

活动一、我们为什么担忧水资源的问题。

出示两幅饼状图：

提出问题：从这两幅图中，我们可以得出什么结论？为什么可利用的淡水资源是有限的？

（2）学生小组研讨，并分享想法。

（3）小组汇报。

小结：地球上可供人类利用的淡水资源非常少。虽然地球表面大部分被水覆盖,但淡水资源仅占总水量的2.5%,而这2.5%的淡水中有69.7%是被冻结在南极和北极的冰盖、难以利用的山区冰川、永久积雪,人类真正能够利用的淡水资源是淡水湖、河流以及地下水中的一部分。所以说可供利用的淡水资源是宝贵的。

教师补充：来自联合国环境规划署的资料显示，地球上水资源总量大约是14亿立方千米。

计算人类可利用的淡水资源

地球淡水总量:

14X2.5%=0.35(亿立方千米)

人类可利用淡水:

0.35X1%=0.0035（亿立方千米）

师总结并打比方：在地球这个大水缸里，人类可以用的水只有一汤匙。由此可见，我们可利用的水资源是有限的。

学生观察世界部分国家的人均水资源量对比图，讨论并分享发现了什么？

小组汇报，师生小结

中国人均水资源量低于世界平均水平，只占世界平均水平的四分之一。

学生观察我国人均水资源量对比图，讨论并分享发现了什么？

小组汇报，师生总结。

我国的水资源分布不均匀，福建人均水资源量最多，天津人均水资源量最少。总体上东部、南部的省份人均水资源量多。

最后小结。

地球上可利用的淡水资源总量少。我国人均水资源量低，且分布很不均匀。我们要学会珍惜水资源。

活动二、家庭用水调查

如何知道家里一个月的用水量呢？

观看学生计算自家月用水量的视频。

①查看水表②查看电子水费单

教师补充方法：拨打热线电话96968查看。

课件出示调查家庭用水量调查表。

分析其中四名家庭用水量的年用水量，发现家庭用水量与国家人均用水量相比，并不多，这是为什么呢？

学生自由回答：还有其他用水的地方。

出示中国水资源使用分布图。

学生分析中国水资源使用分布图，发现，除了生活用水，还有很大部分水用在工业、农业等方面。这样看来我们国家的平均用水量是很大的。

了解正在采取的主要解决措施。

学生阅读课本资料，了解我国在解决水资源问题方面的主要解决措施。并进行小组交流分享。

小组汇报主要措施。

师生小结，教师补充。

①实施《水污染防治法》

②全社会大力推进节水措施，实行《公民节约用水行为规范》，每年3月22日，为世界水日，每年的3月22日-28日是中国水周，国家还颁布了国家节水标志。

③采用先进的农业灌溉技术。

现在的农业灌溉从传统的浇地，变成了浇作物，推行