人教版数学三年级下册第五单元面积大单元教学课件.ppt

(教材P62T4)2.先估计右图正方形的周长和面积，再测量并计算。4×4＝16（厘米）周长：4×4＝16（平方厘米）面积：4厘米4厘米(教材P62T5)3.先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。1.完成下面的表格。名称长宽周长面积长方形9厘米6厘米30厘米54平方厘米10米4米28米40平方米正方形边长7分米28分米49平方分米边长?30厘米?120厘米900平方厘米30厘米54平方厘米10米40平方米28分米49平方分米30厘米900平方厘米2.一个长方形如果长减少4米，面积就减少28平方米，且剩下的图形是一个正方形。原来的长方形面积是多少平方米？【答案】28÷4＝7（米）（7＋4）×7＝77（平方米）答：原来的长方形面积是77平方米。3.用两个长4厘米、宽2厘米的小长方形拼成一个大长方形或大正方形，新图形的周长和面积分别是多少？【答案】拼成的大长方形的周长：4×2＝8（厘米）（8＋2）×2＝20（厘米）拼成的大长方形的面积：8×2＝16（平方厘米）拼成的大正方形的周长：4×4＝16（厘米）拼成的大正方形的面积：4×4＝16（平方厘米）答：拼成的大长方形的周长是20厘米，面积是16平方厘米；拼成的大正方形的周长是16厘米，面积是16平方厘米。4.李奶奶在房前的空地上建了61米长的围墙，建成了一个长方形院子（如图），大门宽2米。这个长方形院子的面积是多少？【答案】15－2＝13（米）（61－13）÷2＝24（米）24×15＝360（平方米）答：这个长方形院子的面积是360平方米。通过这节课的学习，你有什么收获?环节四课后作业1.从课后习题中选取；2.完成本课时相关的习题。第5课时面积单位间的进率面积义务教育人教版三年级下册5米和分米，分米和厘米之间的进率是多少？1010米分米厘米那么，相邻的两个常用面积单位之间的进率是多少呢？环节一6下面这个大正方形的面积是多少？1分米（10厘米）边长是1分米面积：1×1＝1（平方分米）边长是10厘米面积：10×10＝100（平方厘米）1平方分米＝100平方厘米环节二想一想1平方米等于多少平方分米？表示1平方分米仿照上面的方法说一说。想一想1平方米等于多少平方分米？表示1平方分米1米（10分米）边长是1米面积：1×1＝1（平方米）边长是10分米面积：10×10＝100（平方分米）1平方米＝100平方分米(教材P58T3)3.下面三个图形中，哪个图形的面积最大？哪个图形的面积最小？（每个□代表1平方厘米。）8平方厘米10平方厘米9平方厘米最小最大(教材P58T4)4.测量身份证、课桌面、教室和操场的面积，分别选用什么面积单位比较合适？答：测量身份证的面积用平方厘米；测量课桌面的面积用平方分米；测量教室和操场的面积用平方米。1.在（）里填上合适的单位。放学后，小亮走出约60（平方米）的教室回到家里。他拿出语文书放在高约75（厘米），面积约32（平方分米）的学习桌上开始读书；接着又拿出一个封面面积约为300（平方厘米）的笔记本和一根长约2（分米）的笔开始做笔记。过了一会儿，他觉得灯光有些暗了，又找到面积约为1（平方分米）的开关盒打开了灯。平方米厘米平方分米平方厘米分米平方分米2.下面各图形都是由边长为1分米的小正方形拼成的，它们的周长和面积分别是多少？周长：18分米面积：8平方分米周长：14分米面积：6平方分米18分米8平方分米14分米6平方分米周长：16分米面积：8平方分米16分米8平方分米3.在方格纸上分别画出周长是16厘米的长方形和正方形，并通过比较它们的面积填空。（每个小方格代表1平方厘米）（长方形的画法不唯一）4.下面这个图形是由1平方厘米的正方形拼成的。你知道它的面积是多少吗？【答案】1＋3＋5＋7＋9＝25（平方厘米）答：它的面积是25平方厘米。通过这节课的学习，你有什么收获?环节四课后作业1.从课后习题中选取；2.完成本课时相关的习题。第3课时长方形、正方形面积的计算（1）面积义务教育人教版三年级下册5我们学习了哪些面积单位？平方厘米（cm2）平方分米（dm2）平方米（m2）你能比画1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小吗？环节一4（1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？试着