探究环境污染对生物的影响课件人教版生物七年级下册.pptx

探究环境污染对生物的影响单击此处添加副标题学习目标1.以酸雨为例，说明环境污染对生物的不良影响。2.设计并完成酸雨对生物影响的实验。3.认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。中国酸雨频率分布图中国人口密度图人类活动对酸雨的形成有重要影响1、什么是酸雨？中性酸性增强碱性增强pH＜5.62、酸雨是如何形成的？二氧化硫氮氧化物随大气流动氧化酸雨酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？氮氧化物煤石油二氧化硫根本原因：大量燃烧_____和______，释放大量的__________和__________。实验1：模拟酸雨的形成实验材料：数据采集器、pH传感器、电脑、高锰酸钾、集气瓶、橡胶管、玻璃导管、试管、棉花、铁架台、水槽、玻璃片、酒精灯、燃烧匙、硫粉、清水实验步骤：②硫在氧气中燃烧产生二氧化硫③与水震荡后形成酸雨④用pH传感器检测酸雨的pH值①制取氧气3、酸雨有哪些危害？实验2：探究酸雨对种子萌发的影响1.提出问题：：酸雨对种子的萌发有抑制作用吗?酸雨对种子的萌发有抑制作用。2.作出假设：60粒黄豆种子ABCpH=3的“酸雨”pH=5的“酸雨”pH=7的清水3.制定计划：③如何控制单一变量？①如何设定实验组和对照组？②变量是什么？4.实施计划：pH=3的“酸雨”pH=5的“酸雨”pH=7的清水CAB步骤1：每个培养皿中放入等量的形态大小和生命力相同的20粒黄豆种子。步骤2：每天定时向A培养皿中加入20mLpH=3的“酸雨”，B培养皿中加入_____mLpH=5的“酸雨”,C培养皿中加入_____mLpH=7的清水。2020步骤3：每天定时记录种子的____________,为期4天。萌发数量酸雨对种子萌发是否有影响①将C组与A、B组对照，可证明_____________________________。②____组和____组对照可以证明不同浓度的酸雨对种子萌发是否有影响。AB0010％5％10％25％95％100％100％发芽率%pH3“酸雨”pH5“酸雨”pH7清水具有5.得出结论：①酸雨对种子的萌发______抑制作用。强②酸雨的酸性越_____，抑制作用越明显。③同样条件下，酸雨对不同种子的抑制作用_______。不同实验3：探究酸雨对植物细胞的影响实验材料：洋葱鳞片叶外表皮、载玻片、盖玻片、模拟酸雨、清水(作为对照)实验现象：滴加酸雨细胞内的紫色褪去14分钟后实验组结论：酸雨”会破坏植物细胞的_________结构，使其失去控制内外物质进出的功能,从而导致植物受到伤害。细胞膜实验4：探究酸雨对动物的影响实验材料：蝇的幼虫、“酸雨”、清水（作为对照）实验操作：实验现象：实验前实验后清水组正常活动正常活动蝇幼虫身体快速蜷曲、抽搐，最终死亡“酸雨”组正常活动结论：酸雨对动物会产生危害。古诗改编《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。《空中死神——酸雨》___雨知时节，____乃发生。随风潜入夜，____细无声。4、除了酸雨，还有哪些危害生物的环境污染？排入水中的有毒有害物质接触生物，可能会增加基因突变的频率。水污染4、除了酸雨，还有哪些危害生物的环境污染？水中、土壤中很多重金属污染物，如汞、镉、砷，还会通过食物链积累，最终危害人体健康。重金属污染4、除了酸雨，还有哪些危害生物的环境污染？核泄漏会导致大量放射性物质进入周边地区，并持续对世界各地的环境和人类健康造成巨大威胁。核污染4、除了酸雨，还有哪些危害生物的环境污染？二氧化碳温室效应导致全球变暖臭氧层破坏导致皮肤癌患者增多本课小结植物危害酸雨动物水污染人类活动环境污染金属、建筑物造成重金属污染温室效应……影响中文：1.课名：微软雅黑48号字；2.（第一课时）：微软雅黑32号字；3.学校名称：请填写全称；4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。英文1.课名：字体以TimesNewRoman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号；2.（Period1）：字体使用Arial，字号为28；3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…）。实验材料准备如下。接下来，请同学们进行实验方案的设计，要考虑到如何……