统编版小学语文二年级上册教学设计——寒号鸟.docxVIP

**《寒号鸟》教学设计**

**一、教学目标**

1.知识与技能：

-认识并掌握本课的生字新词，如“寒”、“号”、“懒”等。

-能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

-通过对课文的学习，了解寒号鸟的特点和寓意。

2.过程与方法：

-引导学生通过自主学习、合作探究的方式，理解寒号鸟的故事及其蕴含的道理。

-培养学生的阅读理解能力、分析能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：

-通过对寒号鸟故事的学习，使学生认识到勤劳和懒惰所带来的不同结果，引导学生形成积极向上的生活态度。

-培养学生的批判性思维，使学生能够对生活中的现象进行独立思考。

**二、教学重难点**

1.重点：

-正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

-认识并掌握本课生字新词。

2.难点：

-深入理解寒号鸟故事的寓意，领会文章所传达的勤劳与懒惰的对比意义。

-培养学生的批判性思维，使其能够独立思考和判断。

**三、教学准备**

-多媒体课件，包含寒号鸟的图片、相关背景和课文内容。

-课文录音或视频资料，用于朗读示范和情境创设。

-生字新词卡片，用于识字教学。

-小组讨论记录表，用于学生合作探究时的记录。

**四、教学过程**

【导入新课】

老师：同学们，今天我们要学习一个新的故事——《寒号鸟》。首先，让我们一起来看看寒号鸟是什么样子吧！

（出示寒号鸟的图片或视频，激发学生的兴趣。）

【新课讲解】

1.初读课文，整体感知。

老师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。边读边思考：课文主要讲了一个什么故事？

学生自由朗读课文并回答。（课文主要讲了一只寒号鸟因为懒惰而最终冻死的故事。）

2.细读课文，深入理解。

（1）学习第一至三段。

老师：请同学们齐读第一至三段，思考：寒号鸟为什么会被称为“寒号鸟”？它有什么特点？

学生齐读并回答。（寒号鸟因为得过且过、不作长远打算、懒惰而得名。它的特点是不爱劳动，整天游荡、无所事事。）

（2）学习第四至八段。

老师：接下来，请同学们分组朗读第四至八段，边读边思考：寒号鸟在冬天来临前和来临时分别是怎么做的？它的朋友们又是怎么做的？

学生分组朗读并思考回答。（寒号鸟在冬天来临前没有做任何准备，来临时也只是不停地号叫；而它的朋友们则提前做好了过冬的准备。）

老师根据学生的回答进行点拨和引导，让学生深入理解寒号鸟的懒惰和朋友们的勤劳。

3.品读课文，感悟道理。

老师：请同学们再次自由朗读课文，边读边思考：这个故事告诉我们一个什么道理？你从这个故事中受到了哪些启示？

学生自由朗读并回答。（这个故事告诉我们懒惰是没有好结果的，只有勤劳才能带来美好的生活。从这个故事中，我受到了要珍惜时间、勤奋努力的启示。）

老师根据学生的回答进行总结和升华，让学生通过品读语言文字，感悟勤劳与懒惰所带来的不同结果。

4.识字写字教学。

老师出示生字新词卡片，指导学生认读并书写。重点指导难写或易错的字，如“寒”、“懒”等。可以通过组词、造句等方式帮助学生巩固记忆。

**五、实例讲解**

1.语言文字理解实例：

老师可以选取课文中的关键句子或段落，让学生进行解读和理解。例如，“传说有一种小鸟，叫寒号鸟。它与众不同，长着四只脚，两只光秃秃的肉翅膀，不会像一般的鸟那样飞行。”这句话中，“与众不同”和“光秃秃”等词语生动形象地描述了寒号鸟的特点，老师可以通过引导学生想象和讨论，深入理解这些词语的含义和用法。

2.情感态度引导实例：

老师可以让学生结合自己的生活经验，谈谈对勤劳和懒惰的看法。例如，有的学生可能分享了自己因为懒惰而错过的机会或造成的损失，从而深刻认识到勤劳的重要性；而有的学生则可能分享了因为勤劳而获得的成就感和自信心。通过这样的分享和讨论，引导学生形成积极向上的生活态度和价值观。

**六、教学总结**

本节课我们通过朗读、讨论和感悟等方式学习了《寒号鸟》这篇课文，了解了寒号鸟的特点和寓意，认识到勤劳和懒惰所带来的不同结果。同时我们也认识并学会了很多生字新词。希望同学们能够珍惜时间、勤奋努力，追求美好的生活。

**七、教学反思**

本节课我注重引导学生通过朗读和讨论来深入理解课文内容，同时结合实例讲解来培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。在教学过程中，我发现学生对于故事情节和人物形象有着浓厚的兴趣，能够积极参与课堂讨论和交流。但也存在部分学生理解能力有待提高的问题。因此在今后的教学中，我将更加注重培养学生的阅读理解能力，通过多种方式进行练习和提高。另外，在识字写字教学方面，我还需要加强对学生的指导和监督，确保学生能够准确掌握所学知识并运用到实际生活中去。同时也要注意激发学生的学习兴趣和主动性，让他们在轻松愉快的