三年级上册语文课件－5.铺满金色巴掌的水泥道人教(部编版).pptx

三年级上册语文课件－5.铺满金色巴掌的水泥道人教(部编版)

汇报人：

2023-12-26

Contents

目录

课文背景及作者简介

文本解读与赏析

知识点梳理与拓展

阅读方法指导与训练

语言表达技巧与实践

跨学科融合与拓展

课文背景及作者简介

张秋生，1939年8月生于上海，天津市静海县人，长期从事少儿报刊编辑工作，曾任《少年报社》总编辑，现为中国作家协会会员，上海作家协会理事、儿童文学委员会主任。

主要作品有《“啄木鸟”小队》、《校园里的蔷薇花》、《燃烧吧，篝火》、《三个胡大刚的故事》、《爱美的孩子》、《小猴学本领》、《小粗心奇遇》、《天上来的百兽王》。

《铺满金色巴掌的水泥道》是张秋生写的一篇散文，入选人教版小学语文三年级上册教材。文章讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

作者通过对秋天美景的细致描绘，让读者感受到了秋天的美丽和魅力。同时，也通过描绘自己上学路上的所见所闻所感，表达了对大自然的热爱和对生活的热爱。

张秋生的作品风格清新、优美，富有诗意和想象力。他善于从儿童的视角出发，用生动、形象的语言描绘出丰富多彩的儿童世界。

在《铺满金色巴掌的水泥道》中，作者运用了比喻、拟人等修辞手法，将法国梧桐树落叶比作金色的小巴掌，形象地描绘出了落叶的美丽和秋天的韵味。同时，通过对水泥道的细致观察和描绘，展现了大自然的鬼斧神工和人类的创造力。

文本解读与赏析

语言生动

作者运用丰富的词汇和生动的描绘，将秋天的景色和人物活动呈现得栩栩如生，给读者留下深刻印象。

结构清晰

文章以“铺满金色巴掌的水泥道”为主线，通过描述道路两旁的景物和人物活动，展现了秋天的美丽和丰收景象。文章结构严谨，层次分明。

写作特点

文章采用了借景抒情、寓情于景的写作手法，通过对秋天景色的描绘，表达了作者对秋天的热爱和对美好生活的向往。

情感表达

文章通过描绘秋天的美丽景色和人物活动，表达了作者对秋天的热爱和对美好生活的向往。同时，通过对落叶的描绘和比喻，表达了作者对生命力和自然之美的赞美之情。

主题思想

文章以“铺满金色巴掌的水泥道”为主线，展现了秋天的美丽和丰收景象，表达了作者对秋天的热爱和对美好生活的向往。同时，通过对落叶的描绘和比喻，启示人们要珍惜生命、热爱生活、追求美好。

知识点梳理与拓展

学习本课生字词，如“洼、印、凌”等，掌握正确发音和书写。

生字词认读

通过组词、造句等方式，加深对生字词的理解和记忆，提高语言运用能力。

生字词运用

重点句子解析

分析课文中的重点句子，如“道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。”等，理解句子的含义和表达方式。

句子仿写训练

仿照课文中的重点句子，进行句子仿写练习，提高学生的写作能力和表达能力。

了解本课作者张秋生的相关背景和代表作品，增加学生对作者的认识和理解。

作者介绍

文化背景拓展

相关文学作品推荐

介绍与课文内容相关的文化背景知识，如法国梧桐树的起源和特点等，拓宽学生的文化视野。

推荐与课文内容相关的文学作品，如描写秋天景色的诗歌、散文等，引导学生进行课外阅读和积累。

03

02

01

阅读方法指导与训练

通过标题、插图等线索，预测文本内容，激发阅读兴趣。

预测策略

鼓励学生提出问题，带着问题阅读，提高阅读的目的性和针对性。

提问策略

指导学生概括文本主要内容，培养学生整体把握文本的能力。

概括策略

通过减少眼动次数、扩大视幅等方法，提高默读速度。

默读技巧

指导学生快速浏览文本，抓住关键信息，提高阅读效率。

略读技巧

培养学生快速查找特定信息的能力，提高阅读速度和准确性。

扫读技巧

语言表达技巧与实践

通过朗读课文，培养学生的语感和语调，提高学生的朗读能力。

朗读训练

学习如何生动地讲述故事，包括语音语调、表情和肢体语言的运用。

讲故事技巧

进行口头作文练习，培养学生的即兴表达和思维能力。

口头作文

写作基础知识

学习写作的基本要素，包括标题、开头、正文和结尾的写法。

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语言游戏

设计有趣的语言游戏，让学生在游戏中巩固所学的语言知识。

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情景对话

设置不同的情景，让学生进行对话练习，提高学生的语言运用能力。

02

角色扮演

通过角色扮演活动，让学生在实践中运用所学的语言表达技巧。

跨学科融合与拓展

通过绘画的方式，让学生描绘课文中描述的景象，加深对课文内容的理解。

引导学生运用色彩知识，为绘画作品添加丰富的色彩，表现出秋天水泥道的美。

色彩运用

绘画表现

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