七年级上册道德与法治统编版：感受生命的意义-教学课件.pptx

感受生命的意义

教学目标1、通过案例分析，知道怎样的人生是有意义的，懂得探索生命意义的重要性。2、通过探究与分享懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，体会生命的价值，去探索和创造自己生命的意义。重点：发现生命的意义难点：能够分辨什么样的人生是有意义的感受生命的意义

追问生命：人为什么活着探索生命：怎样的一生是值得的绽放生命：生命的意义是什么

1、请你采访你身边的老师和同学，他们为什么活着？2、和同学们分享你活着的目的是什么？课前大调查

1、人为什么要活着？品尝美食学习知识帮助他人环游世界成就自我改变世界人们的回答也许各不相同，无所谓对错。对有些人来说，生活本身的丰富多彩和探索生命无穷的奥秘是有意义的；对于有些人而言。活着是为了让生命更有意义。01追问生命

①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。1.人为什么活着？

司马迁面对生命，关键看我们自己如何发现生命的价值，如何做出选择，实现对自我生命意义的探索。

人活着就要做出惊天动地的伟业，只有这样的人生才是有价值，有意义的人生。其实我们大多数人都是很平凡的，成就不了惊天动地的伟业，但是只要做好自己应该做的，就是实现了自我的价值，也是有意义的人生。02探索生命2、怎样的一生是值得的

观感动中国，品生命意义1、通过感动中国人物介绍，了解他们的感人事迹2、分享最让你感动的人物及原因他们都是平凡的人，却做着不平凡的事，他们的力量激励我们不断前进；他们的事迹令人感动；他们的故事告诉我们：什么样的人生是值得的......

凭着自己的能力养家糊口，托举下一代，实现自我价值，这样的一生是值得的。在别人需要帮助的时候伸出援手，也许是一个安慰，也许是一张纸巾，也许是一句话……这样的人生，也是值得的。投笔从戎，退伍复学，强国强军，有着报效祖国的志向。这样的一生，是值得的。这样的一生是值得的

2.怎样的一生是值得的？能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；1在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；2将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。3个人他人国家笔记区

03绽放生命3、为什么要探索生命的意义（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。当飞蛾扑向火，明知结局是死亡，为什么他们还是义无反顾地向前，不惜粉身碎骨。我们为什么要去思考“为什么活着、怎样的一生是值得的”这样的人生问题？

03绽放生命3、为什么要探索生命的意义钟南山屠呦呦袁隆平同样都是在为国家做贡献，但具体形式是不同的，生命的意义也是不同的。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。

探究活动：我的生命树回忆自己生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？在树上画出一片叶子，并在叶子中简单说明当时发生的事情。1、这些经历对你的生命有怎样的意义？2、与同学分享生命故事，在这些不同的生命故事中，你想到了什么？绽放自己的生命丰富了我的人生经验，逐步提升了我的综合素质，让我逐渐明白了人不能仅仅为自己而活，而应去追求更有意义的人生。这些事情很平凡，但让我懂得了人应该付出和分享。贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。（3）、生命的意义需要自己发现和创造。明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。

3.如何认识生命的意义探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。1生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。2生命的意义需要自己发现和创造。明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。3

生命的意义需要自己发现和创造，每个人的生命都掌握在自己手中，请你畅想10年后的自己，具体描述一下你想要过怎样的生活。（提示：从家庭、学业（事业）、财富、人际交往、健康、情感、休闲、社会服务……描述）我的人生我做主

感受生命意义人为什么活着怎样的一生是值得的如何认识生命的意义①为了学习，养育后代，帮助他人。②为了追求生活的丰富多彩和生命的奥秘。③为了让生命有意义。①活出自己的人生，实现自我价值②帮助他人、承担责任③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来①是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要自己发现和创造。课堂小结