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顶岗实习报告4000字(顶岗实习报告3000字)

顶岗实习报告4000字

通过顶岗实习，除了浅层次地学习专业技能外，还能感受和体会许多技能之外的东西。下面是推举给大家的顶岗实习报告4000字，盼望能带给大家援助。

第一篇：顶岗实习报告4000字

201*年9月1日到201*年7月1日之间，我到东海县桃林中学进行为期一年的教育实习工作。教同学活是辛苦的，也是很有意义的。在学校领导支持和指导下，在王老师、计算机科组老师和原班主任马老师的援助辅导下。我的教学实习工作了得了比较圆满的胜利。

一、教学工作

实习学校给我安排的教学科目是中学必修课《信息技术》。由于每一个班级一星期只有一节课，所以我教授了6个班级的课，同时我担负七(1)班班主任。七班级同学较多刚接触电脑，需要老师的耐烦指导和想方法吸引同学的留意力和激发他们的学习动力，并且要留意课堂重难点，由于每节课的内容较多，需要把握好每节课的讲课时间和练习时间。

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作，在后边每次上新课之前也先听指导老师上完一节之后总结阅历。在这期间我听了3个课任老师共20节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，那么事前仔细做完题目，把做题的思路简约记住，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，汲取老师的优点。

备课时不是简约地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的技能。要用严谨但通俗易懂且能引起同学爱好的语言来来描述，还要找到同学感爱好的话题进行新课的导入，新课的导入至关重要，由于一整节课同学的思绪就靠导入吸引。由于缺乏阅历，刚开始时对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。经过科任指导王中华老师的指导，对教案进行反复修改，我也常常与戴美满老师学习，以获得更多的阅历。

刚开始上课时带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起进行试讲的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆不听甚至在课堂上讲话，所以多为老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通，上完课还要给他们布置相关作业。刚开始时由于心情特别焦灼，阅历不足和应变技能不强，课堂涌现了讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契等问题。针对涌现的问题，王老师在课堂上有时会帮我应对一下，课后会细心给我讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，怎样引起同学的留意力。

教学实习给我最大的感受是，课堂上同学对我的提问和话题有所反应就是对我最大的回报。由于同学有反应表示他们在听在学，他们懂的不懂的都能从他们的回答和响应上判断，哪里他们弄懂了哪里还模糊需要重复强调都能从同学的回答声中了解，因此，在课堂上需要留意同学的反应。

由于信息技术课由于不是在平常的教室上的，同学们一开始没有固定的位置，那么为了以后方便教学，一开始第一节课就应当让他们记住自己的位置，以后每节都坐在同一个位置，特别是七班级学的是office的应用，每节课用同一台电脑就显得特别重要，同时也避开了他们每节课都抢着来占位置的状况。由于是学校，全部的电脑都是由任课老师进行维护的，所以需要大量学习硬件知识和维护电脑的知识，通过实习我在这方面学到了许多的知识与技能。

二、班主任工作实习

在班主任工作实习这一块，我带的是七(1)班，是个刚由升入中学的班级。班上有47位同学。虽然人数较多，但在第一次见面介绍完后，我就尽量地把全班同学的名字记住来，这样能给同学亲切感。接下来的时间，我常下到班级、下到宿舍跟同学进行沟通，了解同学状况。很快依据状况制定了工作计划，交由原班主任马老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。每天早起督促同学操前自习，还有晚读前自习，做到两个六点半，早操和眼保健操时也要跟班监督，自习课常常下到班里检查课堂纪律，晚上熄灯后还要到宿舍督促同学休息。

平常还要对在自修等违纪现象较为严峻的同学进行谈话对其进行思想、纪律教育。通过和同学进行一对一的谈话，我了解了同学内心真实的想法，我把自己设在同学的位置看待问题，不用老师的身份来让同学感到压抑，对同学只引导，由于中学已经了自己对事情的看法和想法，不能强硬得把他们的思想限制在标准的范围里边，那样只会换来同学的反感，我们要通过引导，让其明白其中的厉害关系，让其自己领悟其中的道理进而改正。

三、实习小结

实习让我明白教学时不能无视同学已