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新北师大版小学四年级下数学期末《总复习》教案导学案练习题
新北师大版学校四班级下册数学《总复习》教案导学案练习题
总复习
数与代数
复习目标：
1．让同学回忆、掌控小数的相关知识〔小数数位顺次表、小数性质、改写、化简、小数移动等〕
2．对小数的相关知识有个清晰且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、汲取
3．使同学娴熟进行小数和十进复名数的相互改写。
4．使同学能够依据要求会用“四舍五入法”保留肯定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或
亿作单位的小数
复习难点：小数相关的一些敏捷题，
复习重点：数位顺次表
复习方法：自主学习
复习过程：
1.将第四单元的概念画出，让同学回家归纳在练习本上。
2.复习数位顺次表
请一同学说一说小数数位顺次表，引导同学留意数位、和记数单位的区分，援助同学记忆。
小组比一比：
小数点〔〕是整数部分，〔〕是小数部分。
在小数中相邻的两个计数单位的进率都是〔〕
〔1〕小数点右面第二位是〔〕位，它的计数单位是〔〕，左边第二位是〔〕，它的计数单位是〔
〕。
〔2〕小数部分最大的计数单位是〔〕
〔3〕小数肯定比1小吗〔〕举例
〔4〕比1小的小数，它的整数部分肯定是〔〕
〔5〕大于7小于8的小数有〔〕个
〔6〕大于7小于8的一位小数有〔〕个，二位小数有〔〕个
〔7〕由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是〔〕
〔8〕0.4里有〔〕个非常之一，有〔〕个百分之一
注：在小组竞赛中复习小数相关易错知识
3.小数性质
〔一〕复习概念
〔二〕小数化简1.2300000，将1.23改写成5位小数
注：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是假如是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能转变
。再强调3位小数就是小数点后面有3位，几位小数就是小数点后面有几位
练习：
0.6里面有〔〕个0.010.61里面有〔〕个0.01
3.61里面有〔〕个0.010.061里面有〔〕个0.001
7/100改写成小数〔〕；23/1000改写成小数〔〕
34/10000改写成小数〔〕；3/1000改写成小数〔〕
0.25写成分数〔〕；0.312写成分数〔〕
把小数90.90100化简后是〔〕
将小数40.070化简后是〔〕。
4.小数点的移动
复习小数点移动的规律
注：在移动过程中要画出路径图，这样不简单出错。小数点前面要添零，小数点后面不必添零
练习1)把300缩小为原数的〔〕是0.3
〔2〕由0.56到0.056是〔〕。
a缩小10倍b扩大10倍c缩小100倍
〔3〕把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数〔〕
5.小数的加法，减法，乘法和除法计算及验算时的考前须知。
例如：
a)小数除以整数，商是小数的除法怎样计算？
b)除数是小数的除法怎样计算？
c)计算除数是小数的除法时为什么要把除数化成整数？
d)怎样判断游戏是公正的？
小数除法：小数除以整数，商是小数的除法
整数除以整数，商是小数的除法
除数是小数的除法
近似数〔积、商〕
循环小数
小数四那么混合运算〔复习运算律〕
6.复习将复名数改写成高级单位、
〔要求掌控好单位间的进率和小数点的移动〕。
将分母是整十、整百、整千的分数改写成小数。
7.复习小数单位改写、小数的改写和求近似数
〔1〕复习小数点位置的移动引起小数大小的改变
老师：想
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