数控加工教案课程.pdf

课程名

数控工艺数控工艺课题轴类零件的加工课时2学时(90(90分钟)

称

机电与数控0802审批

授课时间2010.4.21授课班级

签字

教材数控车削编程与考级（FANUCOI_TB系统）化学工业出版社

已经做好的工件、图纸、测量工具（游标卡尺、千分尺）刀具（外圆车刀、割槽刀、

教具

螺纹刀）毛坯35*60mm,计算机仿真软件

知识1、能读懂零件图并进行工艺编制；2、会应用数控仿真软件3、会熟练操作数控机

与床4、会应用指令编制轴类零件加工程序；5、能对加工中出现的问题进行正确分析

技能和解决。

教过程

1.运用“做中学”模式进行教与学。

学与

2.学生通过小组协作的方式，学会表达问题、解决问题。

目方法

标情感

1、注重安全意识的养成注重安全意识的养成2、培养学生的耐心、细心和团结协作意识；3、培养学生

态度

严谨细致的工作态度、良好的职业道德和团队互助意识。4、培养学生交往合作能力

与价

和口头表达能力

值观

重点项目计划的制定、组织和实施难点项目计划的制定，项目的实施

学生分析：所任教学生为机电数控802班，数控的学习已经进入到了第二学期，经

过了第一轮的学习，学生已经初步掌握了数控编程以及机床操作，能加工简单的轴

类零件，但在精度保证方面和安全操作方面还存在一定的问题，且在思想上不够重

视，授课时应采用行之有效的教学方法和手段，创设生动活泼的教学课堂，营造积

极进取的学习氛围，采用示范操作、项目训练和评价激励等手段对学生进行引导，

课帮助学生树立正确的学习观。另外，由于实习设备和课程性质，该班学生被分为三

大组，一组在钳工工场，一组在普车车间，一组在数控车间，其中在数控车间的同

前学又被分成了两小组，采用模块教学，一组对零件进行工艺分析编程并进行仿真实

验，确保程序的正确运行，另一组在前一组的基础上在数控车床上对零件进行加工，

分着重保证尺寸和精度。

教材分析：教材分析：所用教材是针对学生考级，对现阶段学生的学习来说有一个渐进性，但

析也非常具有挑战性。本次课的主要内容是轴类零件的加工，是中级工考点。为培养

学生的综合职业素质和能力，本人根据学生基础和认知规律，合理设计项目，精心

挑选项目实例，精细化项目教学的各个环节，采用示范操作、学生实训提高等方式，

充分发挥学生的主观能动性，启发、引导学生在完成项目任务的过程中主动思考和

探究，让学生在训练中掌握技能的习得方法和技巧，体验成功的满足与快乐。

教学方法小班化教学、模块教学、项目教学法、作品展示法、阶梯任务教学法

模块一：1、（教师）作品展示引入项目（5分钟）2、（学生）项目分析（10分钟）

3、（学生）制定项目计划(5分钟)4、（学生）项目训练（63分钟）

5、（师生）项目评价（6分钟）6、（学生）拓展训练（3分钟）

模块二：1、（教师）项目下达和项目介绍（5分钟）2、（学生）项目计划（10分钟）

授课过程授课过程授课过程3、（学生）项目计划的展示(5分钟)

4、（学生）项目计划的调整(5分钟)

5、（学生）项目的实施（60分钟）

6、（师生）项目成果的展示（5分钟）7、（师生）项目评价（5分钟）7、（教师）小

结（5分钟）

模块一：数控工艺分析、编程