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摘要：超前教育是指学生接受不符合年龄段的教育，提前学习以后才要理解和掌握的知识技能。超前教育自古有之，近代以来伴随着教育的普及化而兴盛，在当下超前教育更是愈演愈烈。课题首先对超前教育的内涵、特征、历史等理论问题进行了梳理。为了解小学超前教育现状，课题采取问卷调查法、访谈法和课堂观察法等方法进行了调查。通过数据分析，发现超前教育对小学生的学习兴趣、课堂表现和作业表现存在一定的负面影响。而超前教育之所以盛行与以下几个原因密切相关：家长的认识误区、社会竞争压力、从众效应和传统文化理念。基于此，提出了以下解决策略：一是政府多措并举，积极整治校外培训；二是家长更新观念，选择
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