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面积的估测
一、教学目标:
1.初步掌握估测不规则图形面积的新方法——将不规则图形近似地看作可求面积的多边形
对图形的面积进行估测。
2.培养主动探索、合作学习的能力。
二、教学重难点:
1.掌握“将不规则图形近似地看作可求面积的多边形”这一新的面积估测方法。
2.主动探索和合作学习能力的培养。
三、教学过程:
㈠情景引入
1.出示情景图。
师:说说你看到了什么?
师:对于蚂蚁的家园,你能提出哪些数学
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