九年级化学上册 第五单元《化学方程式》单元考点知识总结教案 新人教版.docx

第五单元 化学方程式

课题1 质量守恒定律

考点一、质量守恒定律

1、含义:参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。说明：①质量守恒定律只适用于化．学．变．化．，不适用于物．理．变．化．；

②没有参加反应的物质质量及不是反应生成的物质质量不．能．计入“总和”中；

③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。

2、微观解释：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均保持不变（原子的“三不变”）。

3、化学反应前后

一定不变 宏观：反应物、生成物的总质量不变；元素种类、质量不变微观：原子的种类、数目、质量不变

一定改变 宏观：物质的种类一定变

微观：分子种类一定变

可能改变：分子总数可能变二、化学方程式

1、含义：用化学式表示化学反应的式子。能直接反映质量守恒定律。

2、表示的意义（考点二）：⑴表示反应物、生成物和反应条件

⑵表示各物质间的质量比（质量比＝各物质的相对分子质量×各化学式前面的系数的积的比）

⑶表示各物质的微粒个数比（即各化学式前面的系数比）

例如：以2H＋O 点燃 2HO为例

2 2 2

①表示氢气与氧气在点燃条件下生成水

②表示氢气、氧气与水的质量比为4：32：36

③表示氢分子、氧分子与水分子的个数比为2：1：2

3、化学方程式的读法 以2H＋点O燃

2HO为例

2 2 2

①从反应物、生成物和反应条件角度：氢气与氧气在点燃条件下生成水

②从各物质的质量比角度：每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水

③从各物质的微粒个数比角度：每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下生成2个水分子。教学反思：认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系

认识定量研究对化学科学发展的重大作用

课题2 如何正确书写化学方程式

一、书写原则：

1、以客观事实为基础 2、遵守质量守恒定律（标准：两边原子的种类和数目相等）

二、方程式的配平

1、标准：方程式两边原子种类和数目相等即配平了

2、配平的原则：在化学式前面加上适当的系数来保证方程式两边原子种类和数目相等。

3、方法：最小公倍数法

最小公倍数法配平化学方程式的步骤

⑴、确定配平的起点元素：横线两边出现次数最少，且原子个数的最小公倍数最大的元素作为起点元素。

⑵、确定起点元素原子个数的最小公倍数。

⑶、确定含有起点元素的化学式的系数：用最小公倍数除以化学式中起点元素原子的个数的商作为该化学式前面的系数。

⑷、确定其它化学式前面的系数的顺序：依次确定含有除起点元素以外，横线两边出现次数由少到多的元素的化学式前面的系数。

⑸、最后将各系数调整为最简整数比。

举例：配平化学方程式：FeS ＋ O

2 2

点燃

FeO ＋ SO

23 2

⑴确定起点元素：由于Fe、S元素在横线两边只出现了一次，且最小公倍数都为2，因此Fe、S元素都可作为起点元素。

⑵若选择Fe作为起点元素，则原子个数的最小公倍数为2。

⑶确定FeS 、SO前面的系数：用最小公倍数2除以FeS中Fe元素的原子个数1的商2作为的FeS

2 2 2 2

系数；用最小公倍数2除以FeO中Fe元素的原子个数2的商1作为FeO

的系数；

23

2FeS ＋ O

点燃

23

1FeO ＋ SO

2 2

⑷确定O 、SO的系数：

2 2

23 2

①由于O 、SO中只含有O、S两种元素，S元素在方程式两边只出现了一次，因此先确定SO

2 2 2

的系数，再确定O的系数。由于方程式左边S原子的个数已确定为4，所以右边S原子的个

2

数也为4。因此SO的系数为4除以SO中S元素的原子个数1的商4作为SO 的系数。

2 2 2。

2FeS ＋ O 点燃 1FeO ＋ 4SO

2 2 23 2

②由于方程式右边O原子的个数已确定为11，因此左边O原子的个数也为11。所以O的系数

2

为11除以O中O元素的原子个数2的商11/2作为SO 的系数。

2 2。

2FeS

＋ 11/2O 点燃 1FeO ＋ 4SO

2 2 23 2

⑸再将各系数调整为最简整数比：即在方程式两边同时乘以2就可以。

4FeS ＋ 11O 点燃

2FeO ＋ 8SO

2 2

二、书写的步骤（考点）

23 2

1、写 写出反应物、生成物的化学式 2、配 配平方程式

3、注 注明反应条件和生成物的状态 4、等 将横线改为等号教学反思：能正确书写化学方程式

课题3 利用化学方程式的简单计算

考点一、依据：利用化学方程式能反映物质间的质量比，且质量比呈正比例关系。

考点