五年级下Unit6 In the kitchen 第一课时.doc

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五年级下Unit6Inthekitchen第一课时

一、教学内容：Unit6Inthekitchen（Storytime）

二、教学目标：

1.知识目标：

（1）能听、说、读单词game,smell,meat,vegetables,tomato,potato,lookfor，

ready,yummy,love等。

（2）能正确理解和解读故事内容。

2.能力目标

（1）能正确、流利有感情地朗读故事。

（2）能根据板书复述并谈论故事。

3.情感目标

（1）能树立健康饮食的意识。

(2)能学会欣赏、赞美别人。

（2）能主动参与活动，通过同伴互助学会合作学习。

三、教学重点

1.在听故事的过程中理解词汇及句型:Areyoudoing…?、Yes,Iam./No,I’mnot.、Howisthemeat/soup/…?及正确回答。

2.能够从整体到局部理解故事内容。

3.能正确理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

四、教学难点：

1.现在进行时态的一般疑问句。

2.体会人物语言的情感与体验。

五、教学准备：PPT、图片

六、教学过程：

（一）热身活动：

(1)Singasong

Showthepictureofthevegetables.

Followme!Tomato—tomatosometomatoes

T:Whataboutthisone?S:PotatoT:potato—potatosomepotatoes

T:Tomatoesandpotatoesarevegetables.Herearealotofvegetables.

T:Howtoreadthisword?S:table

T:Butherewesaytable.Ve-ge-tablevegetablevegetables

(2)Guess

T:Let’splayagame.GuesswhatamIdoing.Youcanuse‘Areyou…?’.Idoyouguess.

S:Areyouskating?

T:Bingo,you’reright.

…

(二)阅读活动

1.整体感知

(1)引入（老师做煮饭的动作，学生猜）

S:Areyoucooking?

T:Yes,Iam.Canyoucook?

S:No.

T:Whocooksforyou?

S:…

T:Howiscooking?Whereisshecooking?

S:She’scookinginthekitchen.

T:Really?Todaywe”lllearnastory“Inthekitchen”(读题)

Doyouhaveanyquestionsaboutthisstory.S:Whenisitnow?(Youwanttothetime)

S:Whoareinthekitchen?(theperson)

S:What’sinthekitchen?(Iguesstherearealotoffood)

S:Whataretheydoingnow?

T:Oh,youhavesomanygoodquestions.Listencarefullyandtrytocatchthekeywords.

S:It’ssixo’clockintheevening.(板书6:00)

LiuTaoandhisparentsareinthekitchen.

LiuTao’sparentsarecookingdinnerinthekitchen.

(2)Readandenjoy

T:Goodjob!weshouldreadclearlyandloudly.Let’shaveatry.

T:Doyouknowfootballgame?S:足球比赛/足球游戏

T:Afterafootballgame,howisLiuTao?S:Heishungryandthirsty.

2.While-reading

(1)整体阅读

T:I’msure,heisveryhungryandthirsty.W