幼儿园编程课程设计方案.pdfVIP

一、方案背景

随着信息技术的发展和普及，编程已经成为现代社会的基础技能，对

于未来职业发展具有至关重要的意义。在此背景下，幼儿园编程课程

设计方案应运而生，旨在通过幼儿园阶段的编程教育，为孩子们打下

编程思维的基础，培养其创造力、动手能力和团队协作能力，为其未

来的学习和职业发展奠定坚实的基础。

二、课程目标

1.了解编程的基本概念和技能，培养编程思维。

2.培养孩子们的想象力、创造力和解决问题的能力，提高其思辨和逻

辑推理能力。

3.培养孩子们的动手能力，训练其实践操作和动手能力。

4.培养孩子们的团队精神和协作能力，增强对于合作与交流的意识。

5.增加孩子们对于科技创新的兴趣，引导他们掌握新兴技术，西闪自

三、课程大纲

一、编程基础

1.编程简介：什么是编程

2.编程语言入门：如何编写和运行程序

3.常用编程概念：变量、函数、循环结构和条件语句

二、编程实践

1.通过Scratch等编程软件设计和实现简单的动画和小游戏

2.通过LEGOMindstorms教具制作小型机器人并实现基本功能

3.学习Arduino在线编程，掌握控制电子产品的基本操作

三、编程思维与应用

1.编程思维介绍：算法、流程图、程序设计

2.编程实践：设计并编写一个小型应用程序

3.引导孩子们探索或开发创造有趣的应用程序

四、课程内容与时间安排

一周3个课时，每个课时1小时，共计12周。

第一周：编程简介、Scratch入门和动画制作

-第1课时：编程简介，介绍Scratch，认识编程环境，创建和保存项

目。

-第2课时：Scratch基础操作：舞台、角色和动作等。

-第3课时：使用Scratch设计和实现简单的动画和小游戏。

第二周：Scratch深入学习和逻辑思维实践

-第4课时：使用Scratch实现循环结构、条件语句等编程概念。

-第5课时：Scratch音频操作和多角色控制。

-第6课时：使用Scratch实现逻辑思维并设计动态交互应用。

第三周：LEGOMindstorms入门

-第7课时：LEGOMindstorms教具介绍，模型拼装和运行初始程序。

-第8课时：LEGOMindstorms基础运动与传感器操作。

-第9课时：使用LEGOMindstorms制作小型机器人并实现基本功

能。

第四周：LEGOMindstorms进一步学习

-第10课时：LEGOMindstorms进阶控制与传感器操作。

-第11课时：LEGOMindstorms线控小型机器人设计与编程实现。

-第12课时：总结和复习，自主完成个性化项目作品。

五、课程特点

1.以Scratch、LEGOMindstorms和Arduino为主要的教学工具，

在软硬件设计和应用上进行学生个性化发展。

2.采用小组合作学习和集体实践教学模式，鼓励学生在小组中进行协

作设计和共同实现。

3.课堂以活动为主、以实践为重，通过编程竞赛、编程故事书编写等

形式，激发学生的学习兴趣和主动性。

师生共同学习和探索，鼓励学生提出问题、关注前沿技术和参加编

程竞赛等活动，为孩子们未来的智力发展和职业生涯培养奠定坚实的

基础。

六、教学评估与反馈

1.课程效果评估：每个学期结束后将对学生进行课程效果评估，以考

查其掌握的技能和认识的水平。

2.反馈与改进：教师将根据评估结果和课堂实际情况进行反馈，及时

改进教学方法和教学内容，以提升课程效果。

七、总结与展望

随着科技的不断发展，编程已成为现代社会的基础技能，未来就业和

发展中的编程需求将越来越大。通过幼儿园编程课程设计，将孩子们

教育成能够运用编程思维解决问题和创造价值的现代公民，培养科技

创新人才，为构建更加美好的人类社会做出自己的贡献。