2020-2021学年高中语文部编版版选择性必修上册《大卫科波菲尔》课件.pptxVIP

《大卫科波菲尔》课件概述这份课件提供了对著名小说《大卫科波菲尔》的全面介绍。内容包括主人公的成长历程、关键故事情节以及作品所反映的社会和人性主题。通过生动的图文并茂的形式,让学生深入理解这部经典作品。qabyqaewfessdvgsd

教学目标培养学生的文学素养通过深入分析《大卫科波菲尔》中人物形象、性格特点和内心世界,帮助学生提高文学分析能力,增强对文学作品的理解与欣赏能力。提高学生的批判性思维引导学生从多角度解读作品,培养他们的独立思考和分析问题的能力,提升学生的批判性思维水平。拓展学生的文化视野通过解读小说中的文化背景和内蕴,帮助学生了解英国维多利亚时代的社会历史,扩展他们的文化视野。提升学生的语言表达能力着重分析小说中的语言艺术,培养学生运用准确、生动的语言进行阐述和表达的能力。

教学重点与难点教学重点：1)分析《大卫·科波菲尔》中主人公形象的塑造;2)探讨作品主题思想;3)赏析作品的语言艺术特色。教学难点：1)深入解读主人公复杂的心理活动;2)把握作品富有哲理性的主题思想;3)发现并分析作品优美动人的语言技巧。需要引导学生从多角度深入思考,培养他们独立分析问题和解决问题的能力,同时培养他们的审美素养和文学修养。

教学内容安排1课前预热通过导入设计引起学生的学习兴趣,让学生了解课堂主题和学习目标。2人物形象分析深入分析《大卫·科波菲尔》中主要人物的性格特点和典型形象。3人物性格探究探讨人物性格的塑造手法,包括语言、行为、心理描写等。4人物命运剖析分析人物经历的挣扎和成长历程,引发学生思考人生意义。5主题思想升华深入探讨作品的核心主题,如人性、社会、家庭等,提升学生的文学素养。6语言艺术欣赏分析作品的语言特点,鉴赏作者的艺术手法和文字魅力。7文化背景拓展结合时代背景,探讨作品反映的文化特点,增进学生的文化视野。

教学方法与策略多种教学模式采用课堂讲授、小组讨论、探究式学习等多种教学模式,激发学生主动参与,培养分析问题和解决问题的能力。教学手段多样化利用多媒体、实物教具、角色扮演等教学手段,提高课堂吸引力,促进师生互动,增强学生的学习兴趣。个性化指导针对不同学生的知识基础和学习特点,采取差异化指导,照顾学生的个体差异,确保每个学生都能有所收获。启发式教学通过提出问题、引导思考,激发学生的探究欲望,培养学生独立思考和解决问题的能力。

导入设计导入设计是课堂教学的关键环节,旨在引起学生的兴趣,激发他们的思维。通过生动有趣的方式,引导学生进入学习主题,为后续深入探讨奠定基础。在《大卫·科波菲尔》教学中,我们应当选择富有创意的导入方式,如生动的情景再现、思维导图展示、视频片段播放等,让学生感受到课堂的魅力,主动参与其中。

第一课时：人物形象分析在《大卫科波菲尔》的第一课时里，我们将重点分析主人公大卫的外在形象。通过对大卫的容貌特征、服饰风格、肢体语言等方面的细致观察，了解这位主角的独特个性和内在品质。大卫的外表给人一种纯真善良、温和谦逊的感觉。他总是衣着整洁、仪表端庄,眼神明亮而充满好奇。即便面临重重困境,大卫也从未丧失内心的善良和正直。这种矛盾的形象塑造,为我们呈现了一位性格丰富、内心复杂的人物。

第二课时：人物性格分析在这一课时中，我们将深入探讨《大卫·科波菲尔》中主人公大卫的性格特点。他是一个内心敏感、思维细腻的人物，在面临种种人生挫折时都表现出了不同程度的内心矛盾和挣扎。我们将分析他如何在自我反思和成长中找到属于自己的价值和意义。

第三课时：人物命运分析在本节课中，我们将深入探讨《大卫·科波菲尔》中主人公的命运走向。学生将学习如何从人物的成长历程、遭遇的挫折和最终的命运转折中,分析作品反映的生命主题和作者的创作思想。通过对人物命运的分析,激发学生对生命价值的思考。

第四课时：人物心理分析在这一课时中，我们将深入探讨小说主人公大卫科波菲尔的内心世界。通过分析他内心的挣扎、情感变化和心理历程，帮助学生更好地理解人物的动机和行为。我们将重点分析大卫在成长过程中所面临的种种挑战和压力，如何应对自我认知的困惑、家庭环境的影响、感情生活的波折等。并探讨他最终如何认清自我、走向成熟的心路历程。这一环节有助于学生培养对人物内心世界的洞察力和同理心，提高文学作品的接受度和理解深度。

第五课时：人物成长分析在这一课时中，我们将深入探讨文本中主人公大卫科波菲尔的成长历程。从幼年孤独、受尽偏爱和欺凌的经历开始，到与摄影师露丝的邂逅、与友善养父母的重逢等重大节点，逐步见证大卫内心的蜕变与成长。通过解析大卫在这些关键时刻的心理活动和行为选择，引导学生思考人物面临挫折与变故时如何保持坚韧和希望，如何从负面情绪中走出来重新认识自我。

第六课时：主题思想分析本课时将深入探讨《大卫·科波菲尔》中隐藏的丰富主题思想。通过细致解读人物成长轨迹和命运变迁，我们