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英语教学经验交流发言稿

英语教学阅历沟通发言稿7

起初担负六班级3个班的英语课我曾经退缩过，可正是张校长的那句话使我一贯坚持到现在：“我相信你能行”，今年的工作劲头和热忱一点也不亚于去年，由于自己肩上的责任，由于领导的信任和同事的支持，我肯定会锲而不舍的努力，使六班级英语教学成果再创佳绩，圆满完成学校下达的本学年的教育教学目标任务。

三个班的英语，在教学中我如何做的呢？

一、开学初选好课代表，我告知同学，英语课代表就是老师，谁不敬爱课代表就是不尊敬老师。在平常，多教课代表如何布置作业，如何落实，使课代说明白自己的责任和重要性，从而服务于本班的英语教学。

二、选择英语基础好责任心强的同学为小组长，小组长全面负责本组的英语学习，包括单词读音，背诵、纠错等；

三、上课。课堂上我总讲究本节课所定目标的落实，哪怕学习很少的内容也要力求做到每个同学都掌控。英语上有小组对话练习，我就实行加分制，一个对话练习正确得5分，错一处扣一分，然后再把班分成四个大组进行竞争，一个月后对4个大组进行总结，表彰得分最多的大组，可以在周末作业布置对本大组布置点作业。

四、任务落实。130多个同学，对于学习任务我该如何落实呢？主要依靠课代表和小组长，还有个大组选的检员。在任务落实上我做到：基础知识人人过关，重点知识人人掌控。每一单元开始学习时要求全体同学单词人人过关，每个同学的单词都要会读，而且是我亲自落实；我在辅导时间重点落实各班的4号同学，保证他们基础知识需要过关。

五、批改作业。英语作业主要是面批，有错误径直指出来并订正。小组长批改，我检查，发觉一处错误本人和组长都罚超3遍在练习本上。

总之，在去年一年教学阅历的基础上，我会继续在前进中多找路子，我总想一句话，方法总比困难多，我肯定会加倍努力的工作，圆满完成学校下达的教育教学目标任务。

英语教学阅历沟通发言稿8

各位老师：

大家好！今日能有机会和在座各位老师共同沟通，我感到特别的荣幸，下面来和大家沟通我们组平常的做法，欢迎各位老师批判指正。

我们认为一个学科能够取得一点进步是多方面综合作用的结果，老师之间相互协作，相互帮带，我们基本每个星期都要抽出一个中午像家人一样小聚一次，工作氛围融洽，心情开心，为做好工作奠定了很好的基础。我们领导常常强调“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，这种领导思路也坚决了我们打整体战的决心。

我们常常进行集体备课，集体备课是一个用于争论和讨论教学最集中的时间，我们都积极的参加进来，自己仔细备课上课的同时，在课后实时将课堂上败笔记录下来，在集体备课时提出来，相互切磋争论，往往会有很大的收获。同时，也将自己上课时精彩的胜利之处记录下来，与老师们共享。另外，集体备课是节节备，时时备，备课堂、备辅导、备习题。例如，我们英语组的老师们都坐在一个办公室，每天新课前我们都会自由的争论要上的这节新课该怎么导入好，如何突破重难点，哪些环节可以整合，哪些环节可以删除；课后我们也会争论今日这节课哪个环节处理的不好，同学哪里涌现问题，该如何解决，这样的“集体备课”显得更实时更有效，实践证明我们的这种形式也是可取的，效果也是不错的。

其次是在课堂上适当调整课堂气氛，英语是一门语言科目不仅要求同学能静得下来，更需要同学能动的起来。所以，我上课时，会间或跟同学开开玩笑，插入一点点题外话，或让同学做游戏、表演等等，调整一下课堂气氛，保持课堂氛围既紧凑又轻松。

但我们英语在全部科目中有其非常性，背记内容特别多，单词要背，对话要背，课文要背，每天都有背的任务，假如“背”成为同学可怕和头疼的事，那很难让同学保持对英语的学习热忱。这时学习方法就显得尤其的重要。例如写单词时依据读音拼写单词比较省劲。依据读音分节记，很长的一个单词，化成几个音节，很快就记住了，这就是化繁为简。课本比做题重要，掌控好课本才能以不变应万变。单词反复背写，对话、课文背熟。这是最有用的。过关单词我们采纳课前听写的方法，每次课前第一件事就是听写。背书采纳小组过关制。组员给组长背，组长跟课代表背，课代表给老师背。每次早读统计一次，对没有完成的同学进行实时的督促或降低难度。刘老师和乔老师就是考前紧扣课本，也取得很好的效果。

盼望我今日的发言能抛砖引玉，我相信每个老师都有自己一套行之有效的教学方法，也期盼你们的建议！

英语教学阅历沟通发言稿9

各位领导、各位同行：

大家好！

下面把我平常在教学中的体会和特别着重的几点做法向大家做一汇报，有不当之处，请批判指正。

一、抓好课堂教学设计。

课堂是同学吸取知识最重要的阵地，同学是学习的主人翁，爱好是同学学习的重要动力。

㈠新授课的教学设计

在新授课的教学过程的设