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新进教师暑期培训心得体会

新进老师暑期培训心得体会篇一

在教育的路上，我们是一群追赶者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名老师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有制造力、有执行力、有影响力的人。

一、做一名有思索力的老师

人与人的不同，在于思想的差异，而思想那么主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。

老师的思索力，主要表达在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最正确的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的讨论上，持续推动，尽量查找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做预备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。

二、做一名有制造力的老师

制造力是指产生新思想，发觉和制造新事物的技能，它是胜利地完成某种制造性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有制造。做为一名有制造力的老师，他所做的，都是经过思索的，他所运用的方法都是最简约有效的。不仅如此，他还要擅长整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

我们日常的工作，经常是缺少制造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个时代。阅历永久是制造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过制造去改善，我们的生活境遇需要制造去点亮。没有制造，就没有不同，没有制造，就没有杰出的表现。

三、做一名有执行力的老师

任何事只有做，才会有结果。假如只停留在计划和想的层面，永久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应当将行动纳入决策当中，否那么就是纸上谈兵。”

执行力是一种行动意识，是主动进展的反应。假如时间还充分，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了需要得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。

性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克服“不思索”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。

四、做一名有影响力的老师

一个老师的最大影响力在于给同学以人生的影响，援助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的同学身上朦拢可见他的影子，那么，他就是一个胜利的老师!在一个地理老师的影响下，有一些同学毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的同学成为当代闻名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的同学娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样老师肯定是美满的，由于他的教学已经在同学中建立了影响，已经为同学进展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给同学以正向引领。一名有影响力的老师，懂得在方方面思索“人存在的价值与意义”，不让时间虚度，一贯在做好“有意义的事情”，一贯在思索“有价值的人生”。

老师的进展理念决断了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决断的。当然，目光短浅者也很难看得远，由于他既近视，又远视，别人看着难过，他自己也遭罪。建立影响最简约的方式是援助别人，援助别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐!

经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获欢乐!

新进老师暑期培训心得体会篇二

为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的'平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。

老师代表着“同学的老师”，也代表着“同学的同学”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格能量是无形的、不可估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调技能，才能使教