第15课 恒温箱实验 教学设计 浙教版五年级下册信息科技.docxVIP

课题

第15课恒温箱实验

教学目标

1．能经历用计算机系统解决问题的一般过程，学会分析问题，并按照算法设计的一般步骤来解决问题。

2．能综合运用顺序、分支和循环三种流程控制结构设计解决问题的算法。

3．综合运用跨学科知识解决问题，培养自主学习与合作探究的能力和意识。

教学重点

体验设计算法解决问题的一般过程。

教学难点

运用流程图等多种方法来描述算法。

环境与素材

信息科技实验箱，恒温箱制作相关材料，能够支持学生动手制作的计算机教室环境。

教学过程

一、探索

在科学实验、医学研究和生物养殖等领域中，常常需要确保一个恒定的温度环境。为了满足这种需求，可以设计和制作一个恒温箱。通过亲自体验恒温槽的运行，我们已经初步了解恒温控制系统的构成和控制过程。那么，如何发挥创造力，自己动手设计一个恒温箱呢？

二、建构

设计一个恒温箱，需要经历硬件结构设计、控制算法设计和验证调试等基本过程。

1．设计恒温箱的硬件结构

恒温箱是一个用来控制温度的箱子，就像家里用的电烤箱一样，但恒温箱能够更准确地控制温度。在科学实验中，恒温箱可以用来保持实验物品的温度不变。

（1）认识恒温箱结构

恒温箱一般由控制模块、温度传感器模块、加热模块、散热模块等组成，系统的结构图如下：

（2）搭建简易恒温箱

根据恒温箱的组成结构，选择合适的模块，搭建简易恒温箱系统。

根据恒温箱预期功能，选择合适的材料设计合理的结构，将各个