苏科版2011课标版初中数学八年级上册 第二章 2.2 轴对称的性质 课件(共18张PPT).ppt

2.2轴对称的性质

---最短路径问题苏科版八年级数学上册苏科版2011课标版初中数学八年级上册第二章2.2轴对称的性质课件(共18张PPT)

【学习目标】能利用轴对称和平移的知识解决路径最短的问题。苏科版2011课标版初中数学八年级上册第二章2.2轴对称的性质课件(共18张PPT)

【引入新知】引言：前面我们研究过一些关于“两点的所有连线中，线段最短”“连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短”等的问题，我们称它们为最短路径问题．现实生活中经常涉及到选择最短路径的问题，本节将利用数学知识探究数学史中著名的“将军饮马”等问题．苏科版2011课标版初中数学八年级上册第二章2.2轴对称的性质课件(共18张PPT)

如图A，B是路边两个新建小区，要在路边增设一个公共汽车站C。使两个小区到车站的路程最短，该公共汽车站应建在什么地方？AB【复习巩固】.C解：连接AB交直线于点C，该公共汽车站就建在C点的位置上两点之间，线段最短则点C即为所求苏科版2011课标版初中数学八年级上册第二章2.2轴对称的性质课件(共18张PPT)

【探索新知】探究一将军饮马问题问题1:相传，古希腊亚历山大里亚城里有一位久负盛名的学者，名叫海伦．有一天，一位将军专程拜访海伦，求教一个百思不得其解的问题：从图中的A地出发，到一条笔直的河边l饮马，然后到B地．到河边什么地方饮马可使他所走的路线全程最短？BAl你能将这个问题抽象为数学问题吗？苏科版2011课标版初中数学八年级上册第二章2.2轴对称的性质课件(共18张PPT)

精通数学、物理学的海伦稍加思索，利用轴对称的知识回答了这个问题．这个问题后来被称为“将军饮马问题”．BAl同学们你们知道海伦怎么利用轴对称的知识解决的吗？大家试一试吧！【合作探究】苏科版2011课标版初中数学八年级上册第二章2.2轴对称的性质课件(共18张PPT)

将A，B两地抽象为两个点，将河l抽象为一条直线．当点C在l的什么位置时，AC与CB的和最小.【合作探究】同侧问题异侧问题如何将点B“移”到l的另一侧B′处，满足直线l上的任意一点C都保持CB与CB′的长度相等？BAlC苏科版2011课标版初中数学八年级上册第二章2.2轴对称的性质课件(共18张PPT)

作法：(1)作点B关于直线l的对称点B′；(2)连接AB′，与直线l相交于点C．则点C即为所求．B·lA·B′C如何说明AC+BC就是最短的呢？【合作探究】苏科版2011课标版初中数学八年级上册第二章2.2轴对称的性质课件(共18张PPT)

【合作探究】问题2你能用所学的知识证明AC+BC最短吗？证明：如图，在直线l上任取一点C′(与点C不重合)，连接AC′，BC′，B′C′．由轴对称的性质知，BC=B′C，BC′=B′C′．∴AC+BC=AC+B′C=AB′，AC′+BC′=AC′+B′C′．在△AB′C′中，AB′＜AC′+B′C′，∴AC+BC＜AC′+BC′．即AC+BC最短．B·lA·B′CC′我们是通过怎样的过程、借助什么解决问题的？苏科版2011课标版初中数学八年级上册第二章2.2轴对称的性质课件(共18张PPT)

【新知运用】如图，一个旅游船从大桥AB的P处前往山脚下的Q处接游客，然后将游客送往河岸BC上，再返回P处，请画出旅游船的最短路径．ABCPQ山河岸大桥DMP1苏科版2011课标版初中数学八年级上册第二章2.2轴对称的性质课件(共18张PPT)

探究二问题3：如图，A和B两地在一条河的两岸，现要在河上造一座桥EF。桥造在何处才能使从A到B的路径AEFB最短？(假定河的两岸是平行的直线，桥要与河垂直)。【深入探究】“造桥选址问题”苏科版2011课标版初中数学八年级上册第二章2.2轴对称的性质课件(共18张PPT)

把河的两岸看成两条平行线a和b，A、B两地抽象为两个点，把F点看成是直线b中的动点，EF垂直于直线b，交直线于点E，当点F在直线b的什么位置时AE+EF+FB最小？由于河岸宽度是固定的，因此当AE+FB最小时，AE+EF+FB最小，即当点F在直线b的什么位置时，AE+FB最小？能否通过图形的变化(轴对称、平移等)，把问题转化为两点之间，线段最短问题呢？.aBEFA.A′.bFE【深入研究】作法：将点A沿与河垂直的方向平移EF的距离到A′，那么为了使A