如何写好2023第二批主题教育进度汇报材料，思路和范文看这里！.docVIP

如何写好2023第二批主题教育进度汇报材料，思路和范文看这里！

思路和框架：

一、引言

简要介绍主题教育的背景和意义，强调党的历史发展和思想理论建设对主题教育的根本作用。

二、扎牢主题教育之根

深化思想理论学习

强调党员干部对习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻理解，以及如何贯彻学习习近平总书记的思想为主题教育的根基。

学思践悟，强化理论武装

描述如何形成“原原本本学-融会贯通悟-联系实际思”的学习模式，以及如何将理论学习转化为实际工作的能力。

三、滋养主题教育之叶

强化调查研究作为谋事之基

阐述调查研究在主题教育中的关键作用，以及如何将阳光普照的调查研究方法应用于基层一线。

深入基层一线，贴近群众

讲述党员干部如何主动走到群众身边，倾听他们的需求，解决实际问题。

总结第一批主题教育成果

强调将第一批主题教育的成功经验和成果继续应用于第二批主题教育，以实现贯通联动。

四、围绕中心担当实干

知行合一，高质量发展

解释如何将理论知识转化为实际工作，推动高质量的教育发展。

担当实干，服务民生

强调党员干部要胸怀国之大者，勇敢实施改革，办好民生实事，以实际成果回馈群众。

五、总结和展望

总结第二批主题教育的进展，提出下一步工作计划，如何巩固成果，继续加强党员干部的理论学习和实际工作，为更好地服务人民群众和推动教育事业的发展提供坚实的支持。

六、结语

表达感谢和期待，强调党员干部在主题教育中的重要角色，呼吁大家团结一心，共同努力推动主题教育向前迈进。

范文：

党的主题教育是我们党自己的一次伟大自我革命，是新时代全面从严治党的一项重大政治任务。第二批主题教育是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的需要，也是贯彻党中央决策部署的重要任务。在这个阶段，教育局紧紧围绕思想理论，深入调查研究，以推动发展为目标，全力以赴开展主题教育，下面我将汇报我们教育局的主题教育进展情况。

一、扎牢主题教育之根

深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想党的思想理论是我们主题教育的根本基础。浙江作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要发源地，我们教育局积极践行思想建党理论强党，坚持深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。党员干部要循迹溯源，沿着总书记的足迹，刻苦钻研、细心体悟理论的萌芽和成熟全过程，坚持读原著学原文悟原理，深刻领悟习近平总书记为浙江留下的宝贵财富。我们将继续以思想建党理论强党为抓手，推动主题教育凝心铸魂，深深扎根在思想理论的土壤之中，确保理论武装在广大党员干部中得到深化。

学思践悟，强化理论武装学习理论不仅仅是读书，更是要在实践中深化。我们倡导党员干部形成“原原本本学-融会贯通悟-联系实际思”的良性循环。要将理论学习的重难点转化为实际工作的突破口，将书本知识与现实问题相结合，推动理论与实践的有效融合。在常学常新、真学真信中夯实理论基础，筑牢思想根基，确保思想建党理论强党的要求得到全面满足。

二、滋养主题教育之叶

强化调查研究作为谋事之基“调查研究是谋事之基、成事之道”。没有调查就没有发言权，没有研究就没有真知。在第二批主题教育中，我们以调查研究为主要手段，把阳光普照式的调查研究方法应用于基层一线。这次主题教育同基层联系更加紧密，面对的矛盾问题更为复杂。因此，广大党员干部要扑下身子，迈出步子，主动走到群众身边、倾听群众意见，深入解决困难多、矛盾多的地方，找准“急难愁盼”“沉疴已久”的真问题。只有通过深入调查研究，抓住问题的症结，才能更好地推动主题教育见行见效。

沉到一线，以百姓视角看问题我们要沉到一线，下到基层，时刻认清“为了谁”“依靠谁”。要以百姓的视角看问题，在田间地头找到解决问题的策略，向人民群众学习方法，发挥人民群众的首创精神。此外，我们也要总结第一批主题教育的成果，一体推进，把第一批主题教育的成功经验和教训应用于第二批，让主题教育在两个批次的贯通联动中更加枝繁叶茂。

三、以推动发展作肥

知行合一，高质量发展在第二批主题教育中，我们强调知行不可分作两事。我们要将理论知识转化为实际工作，推动高质量的教育发展。在推进三个“一号工程”的一线，共同富裕示范区建设的前沿，广大党员干部要围绕中心，根据不同岗位、不同任务的特点和实际找准着力点，突出闪光点，紧盯制约发展的短板软肋。通过学习调研的成果，精准滴灌，靶向治疗，将主题教育贯穿于中心工作始终。通过这种方式，我们将能够更好地解决教育领域的问题，提升工作效率，实现高质量发展，培育暖心惠民的教育成果。

担当实干，服务民生作为党员干部，我们要胸怀“国之大者”，敢于干事，善于成事。我们要以“时时放心不下”的责任感，积极担当作为的精气神，践行为民宗旨，办好民生实事，让群众深切感受到主题教育带来的丰富成果和惠民实效。我们的工作不仅仅是为了自己的发展，更是为了服务人民、推动教育事业的发展，