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人教版二年级下册语文教学工作总结

一转眼，一学期的语文教学工作又告结束。回顾这一学期的教学历程,我有许多感悟和思考,需要努力解决存在的问题。现做以下总结:

一、深入研究教材,灵活运用教学方法

根据新课程改革的理念,学生的学习应体现自主、探究和合作。因此,我根据学生的学习情况,灵活调整课程内容,鼓励学生自主表达观点,完成探究,体现学习的主动性。同时,我也不断探索和更新自己的教学方法,如采用读代讲的方式,多鼓励学生发表看法,并尝试一些新颖的教学方式,如让学生自主提问并解答,分组讨论交流等,取得了良好的教学效果。

二、重视识字写字教学

二年级是识字写字的关键阶段。我采用多种方法帮助学生识字,如卡片识字、猜谜识字等,并循序渐进地教学,从拼音识字到带生字阅读,让学生掌握识字规律,为阅读打下基础。

同时,我也加强了学生的写字指导。要求学生在写字时做到三个一,即一看、二临、三比较,及时纠正不良书写姿势,让学生养成良好的书写习惯。通过这样的训练,本班学生的书写水平有了明显提高。

三、指导学生学习方法

学习方法是提高学习成绩的关键。我注重指导学生掌握有效的学习方法,如睡前回顾当天所学、善于思考等。我认为,思考是最关键的,只有学会思考,才能真正掌握知识。

四、做好扶优转差工作

对于学习基础较好的学生和学困生,我采取了分级作业的方法,在不影响其他学生学习的前提下,对学困生进行针对性的巩固和辅导。通过一学期的实践,这种方法确实很有效,值得继续采用。

总之,这一学期的语文教学工作虽然取得了一些成绩,但仍存在不足,需要我继续努力,不断探索和改进,为学生提供更好的语文学习体验。

五、突出章节过关，拓展知识视野本期的教学内容，分为八个单元

在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。

在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。