教科版品德与社会五年级上册全册课件.pptx

教科版五年级品德与社会

上册全册课件;1.1《我们共同进步》;第一课我们共同进步

——我的伙伴个个棒;《论语·述而》：“三人行，则必有我师焉。”;阅读课本第2页，与同学讨论：

1、英子为什么不愿意跟燕子同桌？

2、英子又因为什么改变想法了？

思考：

你是怎样处理与你性格不同的同桌之间的相处的？;延伸思考：

1、最初英子为何没发现燕子的优点？是燕子的优点太少了吗？

2、从这个故事中，你明白了什么？;你是独生子女吗？

作为独生子女的你在家里听从爸爸妈妈的话吗？

不是独生子女的同学平时会帮助父母做家务吗？;我想，大部分同学都是独生子女吧。那同学们有没有想到，正是平时在家里只有自己一个人，才不擅长同别人相处，也不会主动寻找身边同学的优点呢？;有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会，其实，美无处不在。在我们周围不是缺少美，而是缺少发现。只要用心去发现，你会惊叹：原来我的伙伴个个都很棒！

;想一想、说一说。;寻找身边的美

寻找身边的家人、邻居、老师、售货员、医生等的优点，写下来，说给其他同学听。

用心发现身边每个人的优点，你会有更多收获。;将你发现同学的优点告诉他：;将你发现身边人的优点告诉他：;每个人内心都希望自己的努力能得到别人的肯定、自己的个性能得到别人的赞美。我们自己渴望赞扬，那就不要吝啬去赞扬别人。;送出一个微笑：

把好朋友最让自己佩服的地方写下来制成优点卡，送给自己的好朋友。;一句赞美的话，一个真诚的微笑，一声热情的喝彩，一个鼓励的眼神，都会给他人带来巨大的力量，一个乐于赞美别人的人是一个播种快乐并能收获快乐的人。;谢谢观看！;第一课我们共同进步

取人之长，补己之短;个儿大，味道甜

深受南方人欢迎

果实小，味道酸

能在南方生存

果实大，味道甜

不能在南方生存;谁都有自己的长处，但也有自己的短处。李子树与苹果树互相取长补短，结出了味甜个大的果实。小伙伴们互相取长补短，就能共同进步，不断完善自己。;阅读理解下面的谚语;找找自己的不足，看看谁能帮助你；说出自己的长处，看看谁需要帮助。;和同学商定好互帮互助，坚持一个月，看看有没有什么收获呢？;评一评：下面面的做法对不对？;你认为下面的同学能做到取人之长补己之短吗？

1、爸爸让大明向邻居小华学习，多干点家务活儿。大明却说：“我才不向他学呢，他连三好学生都不是。”

2、小强很愿意向同学学习，可是他说：“我不知道他们都有什么优点，没法学。”

3、李佳认为缺点多的人才应该取人之长，补己之短。自己是三好学生，用不着那样做。

;古人云：“择其善者而从之，其不善者而改之。”

我们取他人之长补己之短、以己之长补他人之短，都是为了自己和他人能够更好的发展、取得更大的进步，而不是学会投机取巧、骄矜自傲。;你知道“既生瑜，何生亮”这一典故的由来吗？;你是否也听过这种声音呢？;当看到别人比你强，尤其是在同一起跑线上的同学超过了你，你会怎么想？会嫉妒吗？会当面让她难看吗？还是虚心向他学习进步的要诀呢？;在我们身边有许多出色的同学，他们有的成绩优秀，有的能歌善舞，有的心灵手巧……看到别人比自己强，就应该真诚的祝福别人的成功，并且勇于向他们学习。这就是古人所说的：“见贤思齐焉。”;我们要明白：

1、每个人都有长处，也有短处。

2、要注意发现和虚心学习别人的长处，弥补自己的不足。

3、善于取人之长，补己之短，有利于个人的进步。;再见！;1.2说声没关系;宽容的意义;铭记名言;当别人弄脏你的衣服课本时，你会怎么做？;思考;评一评;我们要学会：

在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。;怎样做到宽容;互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。

互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。

互敬，就是彼此尊重，不计较我高你底。

互爱，就是彼此关心，不计较个性、品格、气质的差异。;国马与骏马的故事;思考;感悟;哲人说：无须金缕玉衣，宽容，便是对友人最宝贵的馈赠。何必千言万语，宽容，便是对犯错者最有力的支撑。

但世间不乏大奸大恶之徒，更有屡教不改之辈，为一句玩笑话，马加爵连夺四命；想不劳而获，飞车贼屡次作案。

对于他们，我们也要宽容吗？记住，我们所讲的宽容并不是无原则的迁就。;老师寄语;谢谢观看！;我能理解;将心比心就是急人之所难;读故事;母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。;深思量;感悟;现在，你明白了吗？如果我们在生活中