心理健康教育课程设计自考.ppt

关于心理健康教育课程设计自考第一章心理健康教育概述心理健康教育的涵义心理健康教育与现代教育体系的关系中小学生心理健康教育工作的意义第2页,共27页，2024年2月25日，星期天第一节心理健康教育的涵义心理健康教育是指根据人们心理活动的规律，采取各种方法与措施，调动一切内外积极因素，维护个体的心理健康，培养其良好的心理素质，以促进其整体素质提高的教育。第3页,共27页，2024年2月25日，星期天

一、从内容看：心理素质培养与心理健康维护

1、心理素质的培养人的基本素质生理素质——心理素质——社会文化素质（智力因素与非智力因素）第4页,共27页，2024年2月25日，星期天2、心理健康的维护人的心理状态常态———偏态———病态第5页,共27页，2024年2月25日，星期天二、从性质看：发展性教育与补救性教育1、发展性教育：促进学生心理品质的不断优化常规性、提高性和预防性教育2、补救性教育：使偏态或病态心理回复到正常心理状态矫正性、补救性教育第6页,共27页，2024年2月25日，星期天

三、从形式看：团体性教育与个别性教育团体发展性教育团体教育：团体补救性教育着重关注年龄特点、团体特点个别发展性教育个别教育：个别补救性教育着重关注个体差异、特殊情况第7页,共27页，2024年2月25日，星期天四、实施途径：专门途径与非专门途径心理健康教育实施途径专门途径非专门途径心理素质教育心理咨询与辅导心理治疗各科教学各项活动（班主任工作团队工作等）第8页,共27页，2024年2月25日，星期天（1）心理素质教育：根据个体心理的特点与规律，运用心理学方法，设计并实施各种方案，以促使学生良好心理素质的形成。（2）心理咨询与辅导：根据心理活动的特点与规律，运用心理学方法，帮助心理出现了问题的个体摆脱不利的心理状态，或排除各种心理障碍，回复到健康状态。心理咨询：求询者主动求助心理辅导：教育者主动接触有关学生（3）*心理治疗：运用心理学方法，对已经产生了较严重心理障碍的人员进行专门的调节，使之回复到正常状态。第9页,共27页，2024年2月25日，星期天各科教学：把心理健康教育的目标渗透到学科课程之中。关键：教师素质的提高各项活动：把心理健康教育的目标贯穿于各种活动之中。关键：合理有效地组织有关活动作用原理：隐性课程——潜移默化、润物无声第10页,共27页，20