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职业技能与素养有效融入高职院校体育教学的研究与实践

随着现代社会的进步与发展，职业分工越来越明确和精细，工作节奏越来越快，这使得职业劳动呈现出复杂化、智能化、高强度以及高效率的特点，用人单位对于职业人才的职业技能和职业素养也随之提出了较高要求。本选题研究则定位当前的弱势问题，提出职业院校体育教学与职业技能和职业素养相结合的具体方案，根本目的是解决当前职业院校体育教学存在的现实问题，为职业院校体育教学的长远发展提供支持。

1职业院校体育教学现状调查

通过调查职业院校体育教学的现状发现，由于大部分职业院校对体育教学的重视程度有限，所以体育教学现状不尽如人意。为妥善解决该问题，则迫切需要新方法、新内容提供支持。

1.1方案方针不完善

当前职业院校的体育教学管理仍比较松散，具体表现为职业院校的体育教学重点是以选项课的方式呈现，体育教学的内容以传统体育项目为主，如田径项目、球类项目等，这导致职业院校体育教学的效果并不理想。为妥善解决该问题，需要迫切完善相关方针方案［1］。如围绕学生的未来职业技能和职业素养的体育教学方案的形成，指导职业院校体育教学的改革与发展。但结合实际发现，职业院校缺乏围绕学生未来职业技能和职业素养的体育教学内容，并且缺乏相应的方针方案支持，这导致职业院校的体育教学效果大打折扣。

1.2教师综合素质有待提升

职业技能和职业素养相结合的体育课程改革与实践方案，具体包括了基本体能、职业核心素质以及终身体育行为等要素。而职业院校的体育教师的综合素质会直接影响职业院校体育教学的质量［2］。例如，部分职业院校的体育教师缺乏对学生职业技能和职业素养的重视，体育教学依旧采取传统的教学模式为主，导致体育教学内容与职业技能和职业素养脱节，从而出现一定的现实问题［3］。

1.3职业技能与职业素养指向不明确

在人才培养方面，职业院校更注重培养学生的职业技能。为此，体育教学实践需要与学生的未来职业技能和职业素养相结合。但从目前的职业院校的体育教学实际情况看，体育教学与学生职业素养的结合不够深入，仅停留在浅表层次，缺乏深入的探究。为解决该问题，明确的职业素养的指向是关键，也是当前职业院校体育教学需要重点关注的内容。

2职业院校体育教学与未来职业技能和职业素养有效融入的优势

与未来职业技能和职业素养相结合的体育课程内容的设计，要坚持以提升职业院校学生的职业素养为前提，打造涵盖基本体能、职业核心素养、终身体育行为三大模块的教学方案。在基本体能要素当中，体育教学的重点围绕力量、速度、耐力以及柔韧等基本素质展开，职业核心素养涉及职业体能与职业特殊体能、职业素养、职业保健等方面，保证职业素养在体育课堂上占据较大比重。而终身体育行为的养成，更多是以兴趣体育的培养为主，一旦该教学内容得以生成，势必会为未来职业院校的体育教育改革提供新方案［4］。对未来职业技能与职业素养融入职业院校体育教学的优势分析具体如下。

2.1强化学生职业技能与职业素养

职业院校将体育教学实践与未来职业技能和职业素养有效融入，对强化学生的职业技能和职业素养有积极意义。当前，大部分职业院校在指导学生参与体育学习时，更多是以强身健体为目的，这导致大部分学生的体育学习兴趣下降，学习体验感下降。而围绕职业技能和职业素养的体育教学内容的改革，打破了职业院校学生对传统体育教学的认知，能够更主动地参与到体育教学实践中，强化自身的职业技能和职业素养，因此也更能适应未来社会对于职业技能型人才的基本需求［5］。

2.2增强学生团队合作意识

随着市场经济的现代化发展，就业压力剧增，而高职学生之间的竞争尤为激烈。在这种环境下，职业院校学生的团队意识较差，无法适应未来的社会竞争与发展。团队的合作是职业技能和职业素养的集中反映，也是未来职业技能的主要组成部分。为了进一步提高职业院校学生的职业技能情况，需要在职业院校的体育教育实践中挖掘内容要点，以此来强化学生的团队合作意识。例如，在体育教学实践中引入团队性的竞赛活动，鼓励和引导职业院校的学生通过团队协作解决具体问题，培养职业院校学生的团队协作意识，在良性竞争中有所收获，不断成长［6］。

2.3促进职业院校体育教学改革

职业院校的体育教学改革与实践，要始终坚持以学生健康成长成才、养成健康生活习惯为前提。但从当前的教学情况看，职业院校的体育教学内容、方法、模式等依然千篇一律、循规蹈矩，学生学习效果一般，对学生的参与程度产生了影响。为解决该问题，围绕职业技能和职业素养的职业院校体育教学实践显得至关重要，体育教学方向的变革，推动着职业院校体育教学改革的进程，使得学生的成长环境和成长空间得到进一步延伸。

3职业院校体育教学与未来职业技能和职业素养有效融入策略

职业院校体育教学与未来职业技能和职业素养的有效融合，打破了传统职业院校体育教学模式，为广大职业院校的