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几何画板在高中解析几何教学中的应用研究的中期报告

中期报告

一、研究背景

随着计算机技术的发展，几何画板作为一种可以模拟传统几何工具的电子工具已经成为高中数学教学中的重要工具之一。几何画板具有操作简单、绘图精确、多种功能、易于保存/共享等优点，大大地方便了教师和学生在几何教学中的教与学。但是，目前我国高中数学教育中，几何画板的应用依然不够充分，教学效益不够理想。为了探索更好的几何画板在高中解析几何教学中的应用方式，本研究进行了深入的探讨和实践。

二、研究目的

本研究的主要目的是在高中解析几何教学中探究几何画板的应用方式，研究几何画板能够为高中数学教学带来的改善和优化，提高学生的学习兴趣和学习效果，使学生更好地理解和掌握解析几何的知识和技能。

三、研究方法

本研究采用文献资料法、实验教学法和访谈法相结合的方法进行探索和分析。

1.文献资料法：通过阅读相关文献、图书、论文、网络资源等，了解国内外教育界在几何画板应用研究方面的现状、发展趋势、优缺点等，加深对几何画板的认识和了解，为本研究提供理论和实践基础。

2.实验教学法：在高中解析几何教学中应用几何画板，以实验教学的方式探索几何画板在教学中的应用效果，进行观察、记录和统计分析，从而得出结论。

3.访谈法：针对教师、学生和家长，通过面谈和问卷调查等方式，了解他们对几何画板应用的看法、意见和建议，为本研究提供重要的信息和参考。

四、研究内容

本研究的具体内容包括：

1.几何画板在解析几何教学中的应用方式探究。通过自主设计教材、制定教学计划、编写教学课件等方式，探索几何画板在教学中的应用方式，寻找最佳实践路径。

2.对几何画板的使用情况进行统计和分析。通过教学实验，对几何画板的使用情况进行统计和分析，了解几何画板在教学中的应用效果和对教学质量的影响，明确几何画板在解析几何教学中的优势。

3.比较几何画板在传统几何工具上的优势。通过对比传统几何教学工具和几何画板的优缺点，分析几何画板的优势和不足，并在此基础上探讨如何更好地发挥几何画板的优势。

4.调查研究对象对几何画板应用的看法。通过访谈、调查等方式，收集教师、学生和家长对几何画板应用研究的看法和反馈，总结优缺点，并提出改进建议。

五、预期成果

通过本次研究，预期达到以下成果：

1.探索出几何画板在高中解析几何教学中的最佳应用方式，创新教学方式，提高教学质量。

2.获得实验数据和调研反馈意见，总结探讨几何画板应用的优缺点，提出改进建议。

3.提出高效使用几何画板的教学策略，为高中解析几何教学提供借鉴和新思路。

4.完成高中解析几何教学几何画板应用方式的探究论文，对高中解析几何教学和几何画板应用研究领域做出贡献。