6.2 集体生活成就我（ 共32张PPT）-七年级道德与法治下册同步教学示范课课件（统编版）.pptxVIP

6.2集体生活成就我;核心素养目标;在集体中

涵养品格;探究：角色与责任;我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相。;①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。;敬爱的刘老师：

您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。

再次感谢您！学生：元元

某月某日;是。从元元对承担黑板报主编后的认真负责的工作态度、生活更加充实的工作感受、为大家呈现内容更为丰富的黑板报的工作愿望等方面看出来的。;①在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。;在集体中

发展个性;你们了解《长津湖》中这些人的个性特点吗？;长津湖中的团队;所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。;;她每晚睡觉锁门用了双保险

我却常常忘记拉上我的窗帘;学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。

为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。;;①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。;三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。;思考：1、训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？

2、对于班级集体活动，我们应该怎么做？;①集体生活为我们搭建一个平台，在集体这个平台上展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。

②人与人之间的差异是我们完善个性的“明镜”，包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。

③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能。要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。

;;1、子涵同学做事马虎，对集体生活漠不关心。为了使她融入集体生活中，班主任老师让她担任卫生委员，每天负责检査班级卫生。一学期后，她变得做事认真、关心集体了，还经常为班集体的发展建言献策而她也得到了老师和同学们的一致称赞。这告诉我们（）

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

②只要担任班干部就一定能负责。

③我们在认真做事的过程中可以体现自己的价值

④只有担任班干部才能成为有担当的人

A.①②B.②③C.③④D.①③;2.“我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（）

①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大

②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值

③个人一旦进入群体，他的个性就没有了

④集体有助于我们获得安全感和自信心

A.①②B.③④C.②③D.②④;3.集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，教会你如何做事。对这段话理解正确的是()

①在集体生活中可以涵养品格

②在集体生活中可以培养我们人际交往的基本态度和能力

③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人

④在集体中角色不同，承担的责任也不同

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

;4.学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是（）

A.集体建设需要个人英雄主义

B.集体生活成就我

C.个人和集体没有任何矛盾冲突

D.集体成员之间不存在竞争;5、今天轮到浩宇所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加篮球比赛，他扫完地后把垃圾堆在一边就走了。对于浩宇的行为下列说法正确的是（）

A.为了参加篮球比赛而没有倒垃圾是可以理解的

B.不倒垃圾是错误的，因为我们生活在集体中，就应该对集体负责

C.倒垃圾是每个人都应该承担的责位，不一定非要浩宇做

D.参加篮球比赛可以培养浩宇的人际交能力;

6.下列同学们的做法没能体现对集体负责任的意识的是()

A．认真完成班集体交给的任务

B．积极参加班级的各项活动

C．自习课上，对于其他同学讲话的行为