三年级下册语文课件- 第七单元习作国宝大熊猫 ppt课件 人教部编版.pptxVIP

大熊猫-国宝级的可爱动物大熊猫是中国的国宝,一种体型庞大、外表可爱的动物。它们拥有黑白相间的独特毛色,憨态可掬的模样令人喜爱。通过本单元,我们将探索大熊猫的生活习性和保护现状,感受这种珍贵动物的魅力所在。ＯabyＯＯＯＯＯＯＯＯＯ

课件简介这份语文课件旨在帮助三年级学生更好地了解和认识国宝大熊猫。通过生动的图片和详细的课文内容,让学生了解大熊猫的外形特征、行为习性、生存环境以及保护现状,培养学生的观察力、探究精神和保护自然的意识。

教学目标1了解大熊猫的基本特征帮助学生掌握大熊猫的外形、行为和栖息地等基本知识,增强对这种珍稀动物的认知。2分析大熊猫的保护现状引导学生了解大熊猫面临的生存威胁,了解其濒危的原因和现状。3探讨保护大熊猫的措施启发学生思考如何有效保护大熊猫,培养学生的环保意识和责任心。4提高写作能力通过独立写作,帮助学生提高观察、思考和表达的能力,养成良好的写作习惯。

教学重点和难点1重点一：认识大熊猫的外形特征帮助学生掌握大熊猫的身体特征,如圆润的体型、黑白相间的毛发、短小的尾巴等,为后续的观察和描述打下基础。2重点二：理解大熊猫的行为习性引导学生了解大熊猫的生活方式,如喜欢独居、终日沉浸在竹林中、一天中大部分时间用于进食等。3难点一：描述大熊猫的生存环境要求学生深入了解大熊猫的生存环境,如气候、地理条件、植被等,并能用生动形象的语言描绘出来。4难点二：探讨大熊猫的保护现状帮助学生认识到大熊猫濒危的现状,并提出具体的保护措施,如加大法律保护力度、提高公众保护意识等。

教学准备充分准备各种教学资源,包括大熊猫的相关资料、视频、图片等。准备多媒体设备,确保课件内容能够顺利展示。提前提醒学生带齐所需的学习用品,做好课堂预热工作。根据学生的实际情况,准备合适的分组活动。

教学过程导入新课通过引导学生回顾上节课的内容,然后自然过渡到今天的新课,引起学生的学习兴趣。认识大熊猫播放大熊猫的图片和视频,让学生了解大熊猫的外形特征、生活习性等基本情况。分析讨论组织学生围绕大熊猫的特点进行讨论交流,鼓励他们提出自己的观点和见解。独立写作要求学生根据所学内容,独立写一篇小composition描述大熊猫的生活。

导入新课通过生动有趣的导入活动,引起学生的学习兴趣,让学生了解大熊猫的基本知识,为后续的学习做好准备。

认识大熊猫大熊猫是中国的国宝,它们体态圆胖,毛色黑白相间,给人一种可爱而威武的感觉。它们生活在四川、陕西和甘肃的高山密林中,是一种稀有的珍稀动物。了解大熊猫的外形特征和生存环境,有助于我们更好地保护这些濒危物种。

大熊猫的外形特征大熊猫的整体身形呈圆胖状,头部大而圆,短而尖的耳朵显得格外可爱。它们白色的毛发与黑色的眼圈、耳朵、四肢交织,形成明显的配色对比,散发着独特的魅力。大熊猫的四肢粗壮有力,足部有黑色的厚实爪垫,能攀登树木并行走自如。

大熊猫的行为特点大熊猫是一种独特的动物,它们行为举止优雅迷人。它们喜欢在树上或竹林里悠闲地睡觉,有时也会在树枝间跳跃玩耍。大熊猫亲昵友好,喜欢与同类互动,经常会在族群中进行打闹嬉戏。它们还擅长爬树,能灵活地在竹林中穿梭。

大熊猫的生存环境大熊猫主要分布在中国四川、陕西、甘肃等省的深山密林中。它们喜欢生活在阴凉湿润、植被茂密的高山针阔混交林中,特别偏好以竹子为主的丛林环境。这些幽静的山林不仅为大熊猫提供了丰富的食物来源,也为它们营造了安全舒适的栖息地。这里空气清新,环境安宁,是大熊猫生活的理想之地。

大熊猫的保护现状虽然大熊猫是濒危物种,但它们的保护现状正在逐步改善。近年来,保护部门加大了对它们的监管力度,并建立了多处大熊猫自然保护区,为它们提供了良好的栖息环境。同时,大众的环保意识也在不断提高,对大熊猫的保护工作给予了支持。

大熊猫的保护措施栖息地保护通过建立自然保护区,保护大熊猫的原生栖息地,维护其生存环境。同时加强对保护区的管理和巡查,避免人类活动对大熊猫造成干扰。人工繁育在专业的大熊猫繁育中心,采取科学的人工繁育技术,提高大熊猫的繁衍成功率。同时培育大熊猫后代,以增加种群数量。宣传教育通过多种媒体渠道,加强对大熊猫保护的宣传教育,提高公众的环保意识,鼓励社会各界参与到大熊猫保护工作中来。

学生讨论交流小组讨论学生们分成小组进行讨论,就大熊猫的特点、保护现状等主题深入交流,分享各自的观点和想法。演讲展示每组派代表进行5分钟的演讲,向全班介绍他们的讨论成果和想法,引发全班的思考和互动。问题解答教师引导学生就感兴趣的问题进行提问和回答,解答大熊猫的相关知识,促进学生的理解。交流讨论学生们积极发言,畅所欲言,就大熊猫的保护措施和自身的感受进行深入的对话和讨论。

学生独立写作在充分理解大熊猫知识的基础上,学生开始进行独立的创作。他们将运用所学的知识和技能,以生动的描述和想象力,描绘出