初中道德与法治课件：第2课 古代两河流域 课件（18张）.pptx

古巴比伦王颁布了汉谟拉比法典

刻在黑色的玄武岩距今已经三千七百多年

你在橱窗前凝视碑文的字眼

我却在旁静静欣赏你那张我深爱的脸

祭司神殿征战弓箭是谁的从前

喜欢在人潮中你只属于我的那画面

经过苏美女神身边我以女神之名许愿

思念像底格里斯河般的漫延

当古文明只剩下难解的语言

传说就成了永垂不朽的诗篇

我给你的爱写在西元前深埋在美索不达米亚平原

几十个世纪后出土发现泥板上的字迹依然清晰可见

我给你的爱写在西元前深埋在美索不达米亚平原

用楔形文字刻下了永远那已风化千年的誓言

一切又重演爱在西元前周杰伦歌曲欣赏红色字体，你知道与之相关的历史或地理事务事件吗？课前准备：请拿出小本子，画出年代尺。

发源地文明象征尼罗河流域金字塔

第2课古代两河流域 部编版九年级上册第一单元课标要求：通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。

（一）文明诞生之地1.名词解释：根据古代两河流域示意图，简述两河流域的内涵。两河幼发拉底河底格里斯河美索不达米亚古代两河流域分为南北两大部分，北部被称为亚述，南部被称为巴比伦尼亚。巴比伦尼亚又可分为南北两部分，北部为阿卡德，南部为苏美尔。?

希罗多德说，在美索不达米亚，小麦的收成是播下种子的200倍。普林尼说，一年可收获两次小麦，此后还可以长出优质的饲料，棕榈树繁茂，水果种类众多；至于建筑材料，美索不达米亚有一种可以制成砖的粘土。——H·G·韦尔斯《世界史纲》（二）文明孕育之源河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。2.历史解释：根据材料，分析美索不达米亚平原对文明形成有何作用。

（三）文明发展历程约公元前3500年约公元前2400年出现以城市为中心的小国实现初步统一新巴比伦被波斯帝国消灭约公元前1800年古巴比伦王国古巴比伦王国被外族灭亡公元前1595年亚述帝国新巴比伦王国公元前539年古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰。兴起强盛两河流域近3000年的文明没有延续下去！灭亡古代世界七大奇迹之一苏美尔人阿卡德王国请拿出小本子，画出两河流域文明发展历程的年代尺。思考：对于自己画的年代尺你有什么发现？

最早的文字，最早的教育（A）苏美尔人很早就发明了文字——楔（xiē）形文字；（四）两河流域的文明——炎热气候“笔”“纸张”泥板芦秆或木棒三角形尖头楔形文字的发明，促进了社会文化的发展，便利了地区间的文化交流，是两河流域文明产生的重要标志。

（四）文明形成之初——苏美尔文明的成就（B）阴历（C）60进制苏美尔人利用月亮的盈亏循环，将从上弦月到下弦月所需要的29天视为一个计时单位，推定当月亮运行经过12个计时单位时（一半是29天，一半是30天)，一年就过去了。六十进制是以60为基数的进位制。与其他进位制不同，六十进制在一般运算和逻辑中并不常用，主要用于计算角度、地理坐标和时间。苏美尔文明——世界最早的文明

（D）《汉谟拉比法典》

（E)空中花园

（三）两河流域文明发展历程与文明代表约公元前3500年约公元前2400年出现以城市为中心的小国实现初步统一新巴比伦被波斯帝国消灭约公元前1800年古巴比伦王国古巴比伦王国被外族灭亡公元前1595年亚述帝国新巴比伦王国公元前539年兴起强盛两河流域近3000年的文明没有延续下去！灭亡苏美尔人阿卡德王国两河流域文明=巴比伦文明？？？X

太阳王国——巴比伦的辉煌

（一）古巴比伦文明1.国王：2.统一地区：3.对外策略：4.对内措施：5.结果：3.知识梳理:阅读教材P7页,简述古巴比伦王国的概况。《汉谟拉比头像》各个击破汉谟拉比建立了统一强大的奴隶制国家两河流域中下游地区①政治上：实行君主专制制度；②法律上：颁布了《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》石柱众神之王

猜一猜：他们在做什么？象征权力与正义的权杖国王从太阳神手中接过权杖太阳的标志（二）《汉谟拉比法典》汉谟拉比太阳神沙马什宣扬君权神授“安努与恩里尔（古巴比伦的神）为人类造福，命令我，荣耀而敬神的国王，汉谟拉比，发扬正义，消灭邪恶不法的人，恃强而不凌弱，使我如同沙马什一样，统治百姓，光耀大地。”——《汉谟拉比法典》序言

三种社会等级无公民权的自由民有公民权的自由民奴隶第197条倘彼折断自由民〔之子〕之骨,则应折其骨。第198条倘彼损毁穆什钦努之眼或折断穆什钦努之骨,则应赔银一名那。第199条倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨,则应赔偿其实价之一半。。（摘自《汉谟拉比法典》）找一找：古巴比伦王国有哪几种社会等级？（二）《汉谟拉比法典》①社会等级森严材料反映了古巴比伦王国怎样的社会状况？

第196条：