2024年高考语文专题复习：文言文阅读 课件72张.pptx

文言文阅读;考情分析;年份;年份;命题趋势;(1)试题考点及考查形式稳中有变。文言词语理解题的考查内容由以往的单纯的文化常识变为文化常识和文言实词并重。文言文断句由客观题变为主观题，随着新高考改革的深入推进，命题的综合性和开放性会越来越强。

(2)重视教材，教考衔接。命题重视对文言基础知识的考查，覆盖了常见文言文实词、虚词、句式等知识点。而且试题所涉及的基础知识，都有意识地关联教材内容加大了对教材的考查力度，突出了教考衔接的命题方向。;备考策略;(1)重视基础，回归教材。对教材中的文言文的多义词、古今异义词、通假字、文言句式等文言基础知识要逐项进行梳理归纳，总结规律，构建文言知识体系。

(2)精研近三年的高考真题。可将高考文言文文本中重要的实词、虚词、词类活用、通假字、文言句式和文化常识等文言知识进行挖空训练，这是高效利用真题的备考方式。

(3)拓宽视野，扩大阅读面。加强对不同文体、风格、主题选文的研习，兼顾纪传体、编年体、国别体、杂史、别史、诸子散文等多种体裁文言文的训练。;考点解读;考点1

文言断句;一、文言文断句三原则

1.词句意思要通顺

示例：史可法，明臣也，其不屈正也。(《两般秋雨庵随笔·史阁部书》)

分析：句中的“其不屈正也”易产生歧义，中间应点断，即“其不屈，正也”，意思是他的英勇不屈是正义的。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;文言文翻译技巧

一、把握翻译的标准、原则

1、翻译的基本标准是“信、达、雅”。

“信”是指译文要准确无误，不误解、不遗漏、不增译。“达”是指译文要通顺畅达，无语病，符合现代汉语的语法及用语习惯。“雅”是指译文要优美自然，力求体现原文的语言特色，富有表现力。对高考考生而言，更要注重“信”“达”两点。

2、翻译的原则是以直译为主，意译为辅。

高考文言文翻译要求以直译为主，实在不能直译的地方，再采用意译。直译，就是严格按照原文的词句进行翻译，“一一对译，单音变双音”。意译，是指按照原文的大意灵活变通地翻译，主要是对句式、修辞等的翻译。;二、遵循翻译的规范思路

第一步，通读全文，把握文章大意。翻译前要瞻前顾后，弄通文意，遵循“句不离段”的原则，根据语境把握句意，包括人物、事件、句内句外的各种关系等。

第二步，由点及面，逐项突破。以词语、句式、句意为核心，先字字对译实词，再分析虚词，然后落实句式。遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。

第三步，通读检查，防止错漏。翻译完成后要通读一遍，看看有没有误译、漏译，是不是符合现代汉语语法，有没有语病。;三、掌握翻译的“8字诀"

1.“留”。即保留文言语句中的一些基本词汇和专有名词。

包括：①在现代汉语中常用的成语或习惯用语。②朝代年号、道号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡、特殊称谓等专有名词，可以保留不译。

2.“换”。①将古代汉语词汇换成相对应的现代汉语词汇；②将古代汉语中的单音节词换成相对应的现代汉语中的双音节词；③将古今异义词换或古代汉语中的意思；④将通假字换成本字。注意期译要到位，避免文白混杂，不伦不类。

;3.“调”。即按照现代双语的习惯，在直译的基础上，将特殊句式的语序调整成正常语序，使译文通顺。考生在翻译时，需要调整语序的情况主要有以下几种：①状谦后置，翻译时要将状语移到谓语的前面。②定语后置，翻译时要把定语移到被修饰限定的中心语之前。③主请倒装，翻译时要将主谓成分额倒过来。④宾语前置，翻译时要将实语移到动词成介词之后。

4.“删”。即把甸中无实义或不必译出的虚词等删去。

;5.“补”。即将文言文中省略的句子成分，在译文中适当地补充出来。文言语句中有省略或古今用词不同的地方，考生可根据现代汉语的语法规律补充一些成分。使译文通局。在能译时需要补充成分的情况主要有以下几种：①省略句中应补充的主语、谓语、宾语等。②补充行文省略的内容，如介词、关联词等。③数词后面补充量词。④词类活用中的省略部分应补全，比如使动用法就要加“便”“让”等词，意动用法就要加“认为”等词。如果句子中的省略成分影响句意的表达，翻译时要加上省略的内容，并用括号括上。词类活用，必须按活用后的意思翻译，不能加括号。;6.“拆”。遇到复合词时。考生要记得它是两个词的组合，要先将其拆开，再逐个翻译，切忌把它当成一个词语来理解。

7.“加”。文言文中有很多单音节词，在翻译时要在该词前成后加字。使之成为包含这个语素的双音节词或短语。

8.“并”。文言文中有些使用互文、排比等修辞手法的语句，在翻译时要注意适当合并。;典型例题;[2024届·湖南·模拟考试]阅读下面的文言文，完成下题。

材料一：

春秋之末，至于战国，诸侯卿相，皆争养士自谋。其谋夫说客谈天雕龙坚白同异之流下至击剑