幼儿园中班语言教案《顽皮的小雨滴》.pptx

幼儿园中班语言教案《顽皮的小雨滴》汇报人：2024-01-19

目录课程介绍与目标教学内容与方法课堂活动设计教学资源准备教学过程实施教学评价与反馈

01课程介绍与目标

课程源于对自然现象的观察，通过文学作品《顽皮的小雨滴》引导幼儿感受雨滴的可爱和有趣。主题来源中班幼儿已具备一定的语言理解和表达能力，对周围事物充满好奇，愿意主动探索和表达。幼儿基础教案背景

010203知识目标理解诗歌内容，感受诗歌中表现的雨滴的顽皮和可爱。能力目标能够运用自己的语言描述雨滴的形态和动态，培养幼儿的观察力和想象力。情感目标激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿细心观察、大胆想象的习惯。教学目标

理解诗歌内容，感受雨滴的顽皮和可爱。引导幼儿运用自己的语言描述雨滴的形态和动态，培养幼儿的观察力和想象力。教学重点与难点教学难点教学重点

02教学内容与方法

通过本课学习，幼儿将掌握与天气、雨滴等相关的基本词汇。词汇学习句子表达情感体验幼儿将学会使用简单的句子来描述天气现象和雨滴的形态、声音等。通过故事和角色扮演，幼儿将体验雨滴带来的快乐和惊喜。030201教学内容

通过生动有趣的故事，引导幼儿进入学习情境，激发学习兴趣。鼓励幼儿积极发言，通过问答形式巩固学习内容。让幼儿扮演故事中的角色，加深对故事情节和人物形象的理解。设计有趣的游戏活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。故事讲述互动问答角色扮演游戏活动教学方法

1.导入新课通过播放雨滴声效或展示雨滴图片，引起幼儿注意，激发学习兴趣。教学步骤

2.故事讲述教师生动讲述《顽皮的小雨滴》故事，引导幼儿认真倾听。教学步骤

3.词汇学习教师展示与天气、雨滴相关的词汇卡片，带领幼儿认读并理解词义。教学步骤

4.句子表达教师示范使用简单句子描述天气现象和雨滴的形态、声音等。鼓励幼儿模仿并尝试自己表达。教学步骤

5.角色扮演教师分配角色，让幼儿扮演故事中的小雨滴、花朵、小草等角色。幼儿根据故事情节进行角色扮演，加深对故事内容的理解。教学步骤

0102教学步骤设计“雨滴找朋友”、“雨滴捉迷藏”等游戏，让幼儿在游戏中巩固学习内容，体验学习的乐趣。6.游戏活动

7.课堂总结教师总结本课学习内容，鼓励幼儿分享自己的学习收获和感受。教学步骤

03课堂活动设计

雨滴捉迷藏让孩子们扮演小雨滴，藏在教室的各个角落，老师扮演寻找者，通过寻找和发现的过程，让孩子们体验雨滴的“顽皮”特性。雨滴接力赛将孩子们分成若干小组，每组手持一个小雨滴形状的道具进行接力传递，加强孩子们的团队协作能力和竞争意识。游戏环节

问答环节雨滴从哪里来？通过向孩子们提问，引导他们思考并回答雨滴的形成过程，增加对自然现象的认知。雨滴的作用是什么？让孩子们了解雨滴对大自然和人类生活的重要性，培养他们的环保意识。

表演环节播放一段轻快的音乐，让孩子们自由发挥，模仿雨滴落下的姿态和声音，创作一段雨滴舞蹈。雨滴舞蹈邀请孩子们一起表演一个关于顽皮的小雨滴的故事，通过角色扮演和情节演绎，锻炼他们的表演能力和语言表达能力。故事表演《顽皮的小雨滴》

04教学资源准备

教材《顽皮的小雨滴》故事书，确保每个幼儿都有一本。要点一要点二教具雨滴形状的卡片、画有小雨滴的头饰、模拟雨滴声音的乐器等。教材与教具

用于展示与故事相关的图片和视频，帮助幼儿更好地理解故事情节。投影仪播放雨滴声、风声、雷声等音效，营造故事氛围。电脑用于播放背景音乐，如轻柔的钢琴曲或自然雨声，帮助幼儿更好地融入故事情境。音响多媒体资源

ABDC墙面装饰在教室墙面贴上与雨天相关的图片或画作，如雨伞、雨衣、雨鞋等，营造雨天氛围。地面布置在地面上铺设蓝色地垫，模拟雨滴落在地面的效果，增强幼儿的视觉体验。桌椅摆放将桌椅摆放成半圆形或U形，方便幼儿观看投影和听老师讲述故事。灯光调整适当调暗室内灯光，使用柔和的灯光照射墙面装饰和地面布置，营造温馨、舒适的阅读环境。环境布置

05教学过程实施

VS通过播放下雨的声音，引导幼儿关注雨滴，并询问他们对雨滴的印象和感受。激发兴趣讲述故事《顽皮的小雨滴》，让幼儿对雨滴产生好奇心和探究欲望。导入话题引导部分

通过图片、实物等教具，教授幼儿与雨滴相关的词汇，如“雨滴”、“下雨”、“雨伞”等。词汇学习引导幼儿使用简单的句式描述雨滴，如“顽皮的雨滴落在雨伞上”。句式练习鼓励幼儿分享自己与雨滴的有趣经历，提高他们的口语表达能力。语言表达学习部分

与幼儿一起回顾学习内容，加深他们对雨滴相关词汇和句式的印象。鼓励幼儿在家中观察雨滴，并尝试用绘画、手工等方式表现雨滴的形态和特点。回顾总结拓展延伸结束部分

06教学评价与反馈

教学目标达成度语音意识幼儿能够准确发出大部分音节和语音，但在某些复杂音节上还需要进一步练习。词汇理解幼儿对故事中出现的词汇有较好的理解，能够准确运用新学到的词汇进行表达