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西师大版三年级数学下册
教学目标
1.结合具体的情景图让同学们产生计算的需要。
2.理解三位数除以一位数的口算方法。
3.初步学会用类比的方法去解决新问题。
20×3=
60
40×3=
120
60×4=
240
90×5=
450
300×4=
1200
800×5=
4000
700×8=
5600
()×3=60
20
()×4=80
20
()×5=150
30
()×9=540
60
()×4=1200
300
()×7=3500
500
我3次能运完这60箱货物。
平均每次运多少箱?
60÷3=
20(箱)
()×3=60
也可以想:
20
600箱货物,我也只要3次就能运完。
平均每次运多少箱?
600÷3=
6个百
2个百
200(箱)
也可以想:
()×3=600
200
240箱货物,我也只要3次就能运完。
平均每次运多少箱?
240÷3=
80(箱)
24个十
8个十
()×3=240
80
平均每间蜂房住多少只蜂?
40÷2=
20(只)
90÷3=
算一算:
30
900÷3=
300
80÷2=
40
800÷2=
400
15÷5=
3
150÷5=
30
270÷9=
30
2700÷9=
300
除号“÷”是三百多年前由一个瑞士人首先使用的。用一条横线把两个圆点分开,恰好表示了平均分的意思。
本课小结
掌握三位数除以一位数的口算方法,并能快速、正确的口算出结果。
三位数除以一位数的口算
学习目标
1、结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系
2、探索并理解三位数除以一位数的口算方法
3、初步培养学生迁移、类推的数学思想方法
1、有哪些动物在比赛?
2、仔细看,你发现了哪些数学信息和问题?能列式吗?
3、这些算式你能算吗?
如图所示:每所学校分多少棵树苗?
请同学们思考一下:这个问题怎样列式解答?
600÷2=(棵)
300
答:每所学校分(300)棵树苗。
口算练习:
800÷2=400÷2=
300÷3=600÷3=
400
200
200
100
如图所示:这块占地120m2的长方形试验田,长是多少米?
请同学们讨论“长”计算的方法。
答:长是(20)米。
120÷6=(m)
20
口算练习:
240÷6=480÷8=
720÷8=360÷6=
40
60
60
90
对口令:
800÷2
400
50
250÷5
看谁跳得快?
提示:先算每分钟跳了多少下,再比较
180÷2=90(下)300÷3=100(下)90<100
答:小丽跳得更快。
本课小结:
1、我们这节课学习的是什么?
2、说说口算的方法。
课后作业:
练习十:第1、2题(在书上独立完成)
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