河南省部分地区 下学期高一期中语文试题汇编：语言文字运用Ⅱ.docxVIP

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语言文字运用Ⅱ

河南省洛阳市2023—2024学年第二学期期中考试高一语文试卷

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分)

阅读下面的文字，完成21-22题。

这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，①。“大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额，一副对子，纯粹做点缀装饰用的。②，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。③_，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都是用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。

21.请在文中划线处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16字。(6分)

22.材料中的“文法”和“词汇”运用了什么说明方法，有什么含义，请结合文段简要分析。(4分)

21.(6分)①有“大文章”或“小品”②建筑也有类似的东西③它们之所以都是中国建筑(每点2分，意思对即可。若有其他答案，言之有理可酌情给分)

22.(4分)①以“文法”和“词汇”为喻，说明了“建筑的‘文章’”的构成原理。②“文法”指建筑的风格和手法，“词汇”指建筑的构件和要素。(每点2分)

河南省焦作市2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

在太阳活动期间，地磁暴是最典型的太阳爆发活动——一次日冕物质抛射过程能将数以亿吨计的太阳物质以数百千米每秒的速度抛离太阳表面，不光是巨大质量与速度汇聚成的动能，它们还携带着太阳强大的磁场能，①，就会引发地球磁场方向与大小的变化，即地磁暴。

随着太阳耀斑、日珥和日冕物质抛射等现象更加频繁，太阳释放的高能粒子和极端短波辐射（如X射线、紫外线）更加强大，地球磁场和卫星通信效果均受到了显著“扰乱”，甚至②

磁暴活动逐渐加强，地球高层大气被不断加热，进而膨胀并扩散至更高的空间中，给航天器在轨飞行制造了额外的阻力，产生类似拖拽的减速作用，给航天器安全造成极大的威胁。除此之外，地球周围空间存在着大量高能带电粒子的聚集区，被称作“地球辐射带”，而这些高能带电粒子会对航天器造成辐照损伤，导致电子器件性能衰退。太阳活动会造成太空中某区域的等离子体浓度增大，进而驱使航天器“充电”到数千伏甚至上万伏的高压，随后又会产生剧烈的“放电”现象，强大的电流波动往往会导致航天器元器件瞬间损坏。③，“放电”现象伴随着的强劲的电磁脉冲，仍会干扰航天器有效载荷正常工作。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）

22.简要概括“地磁暴”的危害。要求使用包含递进关系和并列关系的句子，表达准确流畅，不超过80个字。（5分）

21.【答案】（示例）①一旦命中地球②给航天器带来危害③即使航天器元器件没有损坏（每空2分，意思对即可。超过字数扣1分）【解析】本题考查学生语言表达之补写句子的能力。①处，根据前文“它们还携带着太阳强大的磁场能”和后文“就会引发地球磁场方向与大小的变化”可知，①处强调“它们”从太空到达了地球，故此处应填“一旦命中地球”。②处，空前强调“地磁暴”对“地球磁场和卫星通信”的危害，根据“甚至”可知，此处应填其他严重后果。根据后文“给航天器安全造成极大的威胁”“会对航天器造成辐照损伤”“导致航天器元器件瞬间损坏”等可知，此处应填“给航天器带来危害”之类的句子。③处，根据前文“导致航天器元器件瞬间损坏”和后文“仍会干扰航天器有效载荷正常工作”可知，该空应是表示假设的让步，可填“即使航天器元器件没有损坏”。

22.【答案】（示例）“地磁暴”不仅会扰乱地球磁场和卫星通信效果，甚至会给航天器安全造成威胁，导致航天器电子器件性能衰退，使航天器元器件瞬间损坏或干扰航天器有效载荷正常工作。（递进关系和并列关系各1分，内容3分。超过字数扣1分）

【解析】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。根据题干中“概括‘地磁暴’的危害”可知，答案应从二、三段总结。从第二段“地球磁场和卫星通信效果均受到了显著‘扰乱’，甚至……”可总结出“会扰乱地球磁场和卫星通信效果”。因要求使用包含并列和递进关系的句式，并且字数要求较多，所以对航天器的危害要具体展开总