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幼儿园中班音乐教案《小树叶》
汇报人:
2024-01-17
目录
课程介绍与目标
教学内容与方法
音乐知识与技能培养
创意实践与表现
情感态度与价值观培养
课程评价与反馈
01
课程介绍与目标
秋季,树叶变色、飘落的季节。
季节背景
《小树叶》,一首描述树叶飘落、季节变化的儿童歌曲。
歌曲选择
幼儿园中班,约4-5岁。
适应年龄
了解秋季树叶的变化,理解歌曲《小树叶》的歌词内容。
知识目标
能力目标
情感目标
能够跟随音乐节奏,用自然的声音演唱歌曲;通过动作表现树叶飘落的样子。
感受秋季的美,培养热爱大自然的情感。
03
02
01
理解歌词内容,感受歌曲旋律,能够用自然的声音演唱歌曲。
教学重点
通过动作表现树叶飘落的样子,感受并表现歌曲中的情感。
教学难点
02
教学内容与方法
歌曲《小树叶》的歌词及旋律。
音乐节奏和节拍的基本概念。
树叶飘落的自然现象及相关知识。
通过游戏的方式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
游戏化教学法
利用多媒体课件或实物展示,帮助幼儿理解歌曲内容。
视听教学法
鼓励幼儿参与到歌曲的表演中,提高其实践能力。
实践教学法
1.导入(5分钟)
通过播放秋天树叶飘落的视频或展示相关图片,引起幼儿的兴趣。
引导幼儿谈论树叶飘落的情景,为后续的歌曲学习做铺垫。
2.学习歌曲(15分钟)
教师播放歌曲《小树叶》,让幼儿初步感受歌曲的旋律和内容。
教师逐句教唱歌曲,帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3.音乐节奏和节拍训练(10分钟)
教师向幼儿介绍音乐节奏和节拍的基本概念。
通过多次重复和模仿,确保幼儿能够熟练演唱歌曲。
利用拍手、跺脚等身体动作,帮助幼儿感受歌曲的节奏和节拍。
鼓励幼儿跟随音乐自由舞动,培养其音乐感受力和表现力。
4.表演与展示(10分钟)
将幼儿分成若干小组,每组选择一个代表进行歌曲表演。
其他幼儿可以为表演者伴舞或打节奏,共同呈现一个完整的节目。
教师对每个小组的表演进行点评和鼓励,增强幼儿的自信心和成就感。
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5.课堂总结与延伸(5分钟)
教师总结本节课的学习内容,强调歌曲的主题和意义。
鼓励幼儿在日常生活中观察树叶飘落的现象,并尝试用其他艺术形式(如绘画、手工等)来表达自己的感受和理解。
03
音乐知识与技能培养
通过《小树叶》这首歌曲,引导幼儿认知不同音高和音色,如高音、低音、清脆、浑厚等。
介绍简单的音符和节拍概念,使幼儿能够初步理解歌曲的节奏和旋律。
音符和节拍的初步了解
音高和音色的认知
呼吸与发声练习
指导幼儿进行正确的呼吸和发声练习,培养他们的歌唱气息和声音控制能力。
咬字与吐字清晰
强调歌曲中歌词的清晰表达,引导幼儿咬字准确、吐字清晰,培养他们的语言表达能力。
拍子与节奏感知
通过拍打、跺脚等身体动作,帮助幼儿感知歌曲中的拍子和节奏,培养他们的节奏感。
乐器伴奏与合奏
引入简单的乐器,如手鼓、沙锤等,让幼儿尝试为歌曲伴奏,锻炼他们的协调能力和合作意识。同时,引导幼儿在乐器伴奏下合唱《小树叶》,培养他们的集体意识和团队精神。
04
创意实践与表现
舞蹈动作设计
结合《小树叶》歌曲的旋律和歌词,设计简单生动的舞蹈动作,如模仿树叶飘落的姿态、表现树叶在风中摇曳的样子等。
舞蹈排练
引导幼儿理解舞蹈动作的含义,通过反复练习和排练,使幼儿能够熟练掌握舞蹈动作,并能够随着音乐自如地表演。
舞蹈表演
在幼儿熟练掌握舞蹈动作的基础上,组织幼儿进行舞蹈表演,鼓励幼儿自信地展示自己,感受舞蹈带来的快乐和成就感。
角色设定
01
根据《小树叶》歌曲的主题和内容,设定不同的角色,如小树叶、风、雨等,并为每个角色设计相应的服装和道具。
游戏规则制定
02
制定简单易懂的游戏规则,使幼儿能够快速理解并参与到游戏中来。例如,幼儿可以扮演小树叶,在音乐的伴奏下模仿树叶飘落的动作,同时躲避风和雨的“追捕”。
游戏进行与指导
03
在游戏过程中,教师要密切观察幼儿的表现和反应,及时给予指导和帮助,确保游戏的顺利进行。同时,要通过游戏培养幼儿的合作意识、规则意识和表现力。
演奏技巧指导
教授幼儿正确的演奏方法和技巧,如敲击、吹奏等,使幼儿能够用自制乐器为《小树叶》歌曲伴奏。
乐器制作
利用生活中的废旧物品或自然材料,如空瓶子、石头、木片等,制作简单的打击乐器或吹奏乐器。
合奏表演
组织幼儿进行合奏表演,将自制乐器的演奏与歌曲演唱相结合,创造出丰富多彩的音乐效果。通过合奏表演培养幼儿的协作精神和音乐感受力。
05
情感态度与价值观培养
通过歌曲《小树叶》的旋律和歌词,引导幼儿感受大自然的美丽和温馨,激发幼儿对自然的热爱之情。
欣赏自然景色
组织幼儿观察树叶在不同季节的变化,了解树叶的生长过程,培养幼儿对自然的观察力和探索精神。
观察树叶变化
倾听与理解
通过歌曲中的情感表达,引导幼儿
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